童心美"是冰心展现个人作品风格的重要特点之一，并且包含着丰富的内涵。接下来小编搜集了冰心的著名名言，仅供大家参考，希望帮助到大家。
冰心的著名名言
1、记忆是时间停留在过去的影子，为了未来的记忆，请着手你现在的画。
2、如果今生是有趣，那么今生已经足矣。如果今生是无味的，那么我不要来生。
3、对于过去，不曾后悔过。已经是我们无法改变的事实。珍惜当下，便是最好！
4、假如生命是乏味的，我怕有来生！假如生命是有趣的，今生已是满足的了。
5、倘若世间没有风和雨，这枝上繁花，又归何处？只惹得人心生烦厌。
6、多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。
7、青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。
8、希望那无希望的事实，解答那难解答的问题，便是青年的自杀！
9、真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。
10、读书好，好读书，读好书有了爱就有了一切。
11、白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。
12、无聊的文字，抛在炉里，也化作无聊的火光。
13、言论的花儿，开的愈大。行为的果实，结的愈小。
14、走呵！即或走不到，人生不过是这么一回事。
15、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。
16、眼愈多流泪而愈见清明，心因饱经忧患而愈加温厚。
17、冷静的心，在任何环境里，都能建立了更深微的世界。
18、我的朋友！不要随从我。我的心灵之灯，只照自己的前途呵！
19、无希望的永古不失望，不希翼那不可希翼的，永古无悲哀。
20、周旋世界的我呵！在纷扰烦虑的时候，请莫忘却清夜独坐的我！
21、避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有为之身，受四方供养？
22、青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。
23、一个人应像一朵花，不论男人或女人。花有色、香、味，人有才、情、趣，三者不可缺一。
24、母亲啊！你是荷叶，卧室红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
25、愿再不为谁动心，也永不做谁的梦，无希望的永远不失望，不希冀那不可希冀的，永古不悲哀！
26、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。
27、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
28、聪明人，文字是空洞的，言语是虚伪的；你要引导你的朋友，只在你，自然流露的行为上。
29、不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
30、心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。
31、父亲呵！出来坐在月明里，我要听你说你的海。
32、当我浮云般自来自去的时候真觉得宇宙太寂寞了！
33、我的心，孤舟似的，穿过了起伏不定的时间的海。
34、真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。
35、我的朋友不要让春风欺哄了你花色原不如花香啊！
36、童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
37、沉默着罢！在这无穷的世界上弱小的我原只当微笑不应放言。
38、只是一颗孤星罢了！在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞。
39、西山呵！别了！我不忍离开你，但我苦忆我的母亲。
40、爱情是一种纯度，朋友是一种广度，亲情是一种厚度。
41、少年的梦想是风的梦想，青春的思念是长长的思念。
42、青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的指你现在的画。
43、娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。
44、我读书奉行九个字：就是“读书好，好读书，读好书”。
45、成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
46、无精打彩的娱乐，绝不能使人生润泽，事业进步。娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分！
47、走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
48、他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！
49、我的飞扬的心灵，又落进了痛楚的躯壳。 —我忽然想起老子的几句话：吾有大患，及吾有身；及吾无身，吾有何患。
50、生命何其实在，又何其飘忽？她如迎面吹来的朔风，扑到脸上时，明明觉得彻骨劲寒，她又匆匆吹过，飒飒的散到林子里，到天空中，渺无来因去果，纵骑着快马，也无处追寻。
51、一角的城墙，蔚蓝的天， 极目的苍茫无际—— 此便是天上——人间。
52、一把刀，一匹马，便堪过尽一生了！
53、在模糊的世界里——我忘了最初的一句话，也不知道最后一句话。
54、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
55、颂美黑暗，讴歌黑暗，只有黑暗能将这一切都消灭调和于虚空混沌之中；没有了人，没有了我，更没有了世界！
拓展：冰心儿童文学特点
冰心的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望。冰心从儿童的特点出发，寓教育于情趣之中，以情感人。冰心从不以少年儿童的教育者面貌出现，不以空泛的说教，生硬的训诫来教育儿童，而是采用与少年儿童促膝谈心的方式，以亲切、委婉的语调，述说自己生活中的见闻和内心的感受，并且叙述得那样有趣，那样娓娓动听，就像有一种魔力吸引着小读者。冰心在倾吐自己的感受时又是那样情感淳厚，意绪绵绵，幽幽地牵动了少年儿童的心，促使他们在激动、快乐、振奋中，不知不觉地受到作品所表现的主题思想的启迪，从中得到教益。对少年儿童进行爱国主义教育，启发少年儿童的民族自尊心、民族自豪感，是冰心儿童文学作品中的一个重要内容。但是，冰心的作品并不是直接论述我们的祖国是如何伟大，怎样可爱，为什么应该爱国等等，而是以精巧的构思和生动的情景，抒发对祖国的爱。
在中华人民共和国成立后的儿童文学作品中，爱国主义情感表现得更为浓烈。作者对祖国由衷的赞颂，不是抽象的，凌空的，而是通过冰心亲身的感受，自然而然地抒发出来的。这感受是以耳闻目睹，新旧对比为基础；加上作者细密的观察，艺术的组合，生动、形象地反映出来。
冰心在自己的儿童文学作品之中，往往根据少年儿童求知欲强的特点，艺术地穿插一些天文、地理、历史、科学诸方面的知识，灌输给小读者。对于冰心的儿童文学作品而言不是简单地传授知识，既不像教科书那样系统，也不雷同于科普读物，而是在行云流水般的描述中，蕴藏着丰富的知识。可以这么说，既寓知识于形象之中，又以艺术的手法，通过生动、活泼的形象的描绘，使少年儿童在趣味横生的阅读中，扩大了知识面，增添着新的智慧。
冰心以儿童文学作品是对少年儿童进行美的教育，但它又不是抽象的概念式的，而是同特定的社会生活，紧密地联系在一起的。例如青翠的树木，整齐得像绿毯一样的麦田，夕阳下放着金光的人工湖，这伟丽的鱼米花果之乡，是勤劳、勇敢、聪明的人民，把沙漠泥积的大地，改建起来的。在这里，有花木山川的美，城市农村的美；在自然美之中，融进了社会生活的美。这样的美育，能够启迪少年儿童热爱生活，热爱人生，热爱事业，激励他们去为改造世界而斗争，努力去创造更美好的未来。儿童文学和其他艺术一样，“助成奋斗，向上，美化的诸种行动”。