《观潮》教学方案设计

《观潮》教学方案设计

　　《观潮》是南宋文人周密的经典作品,分享了《观潮》教学方案，一起来看看吧!

　　教学目标

　　1.疏通文意，掌握本课重点的文言词句。

　　2.感受钱塘江潮宏伟壮观的景象，体会作者的情感。

　　3.体会本文精炼生动的语言，感受文章多描写的自然之美和人情之美。

　　教学重难点

　　掌握本课重点的文言词句。激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。

　　教学工具

　　多媒体、板书

　　教学过程

　　新课导入

　　【设计意图：让学生明确本节课的学习任务】

　　南宋的国都临安，即现在的杭州，观潮地当时在城南(今由于江水改道已移至浙江海宁)，每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。今天，我们和周密一道去体味一下南宋都城的生活风俗吧!

　　一、自主探究——预习与交流

　　【设计意图：此环节旨在让学生整体感知文本】

　　1.朗读课文，圈点课文的生字词。

　　霆(tíng) 斋(zhāi) 艨艟(méng chōng) 履(lǚ) 倏(shū)

　　舸(gě) 泅(qiú) 僦赁 (jiù lìn) 仞(rèn) 绮(qǐ)

　　2.理解课文的重点词语。

　　(1)一词多义

　　方：

　　①方其远出海门(当……时)

　　②方出神(正)

　　③方七百里(面积)

　　观：

　　①观潮(观看，动词)

　　②天下之伟观也(景象，名词)

　　仅：

　　①仅有“敌船”为火所焚(仅仅)

　　②仅如银线(几乎，将近)

　　为：

　　①仅有“敌船”为火所焚(被)

　　②海涌银为郭(成为)

　　③自既望以至十八日为盛(算是)

　　以：

　　①以此夸能(凭借)

　　②自既望以至十八日为盛(和时间词等连用，表示时间助词)

　　势：

　　①势极雄豪(气势)

　　②既而尽奔腾分合五阵之势(阵势)

　　能：

　　①以此夸能(本领)

　　②未复有能与其奇者(能够)

　　(2)词类活用

　　①天下之伟观也。(动词作名词，景观，景象。)

　　②既而尽奔腾分合五阵之势。(形容词作动词，穷尽。)

　　③皆披发文身。(通“纹”，原指花纹，名词作动词，画着纹身;刺着花纹。)

　　④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。(名词作动词，树立，举。)

　　⑤饮食百物皆倍穹常时。(形容词作动词，高过。)