叮铃铃电话响了。
小熊拿起电话，另一头传来了小鸽子的声音：喂，小熊!今天是周末，小姨要带我去电影院看动画片儿，我们一块儿去吧?
唔我、我不去了，你们去吧小熊犹豫着说。
怎么啦?很好看的，是搞笑片哦!小鸽子继续说。
小熊挠挠头：我倒是挺想去的，可是，星期五发下来的作文我还没改好
原来是这样，我过来帮你看看吧!小鸽子说。
很快，她就来到了小熊的家。
这次作文，是写小动物。不算难呀，有什么问题吗?
小熊很无奈：谁知道啊?我明明觉得自己写得挺好的!可老师偏偏还要叫我改，呜呜
小鸽子拿过小熊的作文本，只见小熊是这样写的：
野小猴子一会儿往大石头上跳，一会儿吃桃子，一会儿抓住铁索来回荡悠，一会儿又把帽子扣在头顶上，一会儿从大石头上跳下来，一会儿从铁索上跳到树枝上，一会儿跳到假山上，一会儿又攀上了树枝遥帽子要掉下来的时候，小猴子一下子就把帽子接住了，动作可真快呀!
哈哈小鸽子看着看着，禁不住笑出声来。
小熊有点儿不高兴了，他皱紧眉头：喂，你笑什么啊?你看我把小猴子的动态都写出来了，多生动啊!难道我写得不好吗?
其实还不错!小鸽子边说边冲着他神秘地眨了下眼睛，既然你觉得写得挺好的，不如我们看会儿《西游记》吧?
没心情。作文要是不改好，妈妈和老师都要批评我的!小熊沮丧地撅起嘴。
哎呀，看一下再改嘛，来得及!你看到哪里了?小鸽子问。
我看到第十六集，你呢?
我看到第十八集。那今天我们从第十九集开始看吧!
那怎么行?第十七集和第十八集我还没看呢，得接着看!小熊不同意。
小鸽子嘻嘻笑，说：那这样吧，我们从第二十集开始看，行了吧?
小熊皱着眉头：那也不行啊，前面还没看呢!
以后自己再把前面的补上呗，从二十集开始看的话，不是对咱俩都公平吗?小鸽子好像很无所谓。
不行!小熊坚持说，唐僧取经的故事是有顺序的，到达一个地方遇到一个妖怪，我上次看的那一段，演的是唐僧刚刚被抓走，孙悟空还没去捉妖呢!你现在叫我陪你从第十六集跳到二十集，故事都不连贯! 小鸽子忍不住笑了：你还知道要连贯呀?你不是觉着这么乱套挺好的么?
什么?小熊有点丈二和尚，摸不着头脑。
喏，自己看。小鸽子把作文本递给他。
小熊接过来，只见小鸽子不知道什么时候在上面写了一句话：
描写要有顺序。
小熊再看看自己的作文，突然一下子全都明白了!
他不好意思地对小鸽子说：我知道了!我的作文主要是写小猴子的动态特点，虽然描写得很生动，但是顺序不清楚、很混乱。写‘石头’、‘铁索’、‘帽子’都用了两句话，写树枝和假山都用一句话。但是这些句子分开了、交叉了。读起来不连贯、接不上，感觉小猴子上下左右的活动没有规律、颠三倒四，像个疯猴子。这就是你说的‘描写要有顺序’。
小鸽子笑了：很好，孺子可教也，哈哈
------练一练------
请你帮助小熊改一改描写小猴子的那段话，顺序要清楚，让小猴子不再颠三倒四。
------写一写------
你有喜欢的小动物吗?它的动态是什么样子的?试着用一段话写下来，读给大家听，让大家也喜欢上它。