—续写故事教学设计
一。设计理念： 激发学生的写作动机，培养写作兴趣和自信心，重视儿童的主体性，强调自主写作，鼓励自由表达，放开各种束缚，在写作中培养学生的个性和创新精神，重视对写作过程与方法、情感与态度的评价。
二。教学目的：引导学生观察画面，激发联想，激发生活情趣，培养想象和联想能力及口头表达能力。
三。教学重点：紧扣前文续写故事，有新奇的故事情节。
四。课时：二课时
五。教学过程：
（一）导入
（二）铺垫练习，启发思维，组织材料
①在黑板上贴出事先写好的纸贴条，上面写有“有一个狩猎队，把一群羊赶到了悬崖边，准备全部活捉，这危机时刻……”
②让学生想象接下来将发生怎样的情况，然后分组进行讨论。
③提问，让学生个别回答，然后让别的同学评价说得好不好。
（三）出示图画，要求学生仔细观察，展开联想，听相关故事，设置疑问：①在黑板上贴出事先已画好的图画（相关故事的图画）
②老师朗读相关故事内容：春天来了，万物苏醒，自爱大森林的梧桐树上，鹰妈妈幸福的生下了一窝蛋，让孩子们温暖、舒适的躺在自己的鹰巢里，只等着春风来把它们唤醒。一天，鹰妈妈在树林了转了一圈，发现恶劣一个更适宜孩子们生长的乐园，于是决定搬家。它搬了一窝蛋在空中飞翔，不小心让一只蛋从空中掉了下去。
④设置疑问：“这只蛋掉下去以后，可能会发生什么事？”
（四）指导学生进行构思，要求独立完成续写，写完后开展续写比赛。