课内阅读是培养阅读理解解题能力的基础，课内阅读需要融入到教学中来，为方便教学，今天语文小编整理编辑了湖心亭看雪课内阅读答案，仅供参考、学习和提高！
《湖心亭看雪》课内阅读同步练习：
阅读下列文段，回答文后问题。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！
（1）湖中人鸟声俱绝
（2）余拿一小船
（3）上下一白
（4）焉得更有此人
2、翻译下面各句
（1）是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
3。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？
4、强拉余同饮两句中强和拉二字表现出人物什么感情？
5、文中引用舟子的话有何用意？
我的理解是：
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6、请从下面三题中任选一题作答。
（1）。独往湖心亭看雪一句中独字有什么表达作用？
（2）天与云与山与水连用三个与字写出了什么景象？
（3）作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝崇祯的年号，你能说出其中有何深意吗？< SPAN>
我选第______题，我的理解是：
1。 （1）消失 （2）撑，划 （3）全 （4）哪能
2、（1）这一天天刚刚亮，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。
（湖上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，罢了。
3。路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文独往湖心亭看雪作铺垫。
4、强表现作者的喜悦和豪爽心情;拉表现客人的喜悦心情。
5、托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。
6、（1）。映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的痴（不同凡响），为下文作伏笔。（2）。显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象（3）。明思宗朱由检 怀念故国的深情