《琵琶行》是一长篇叙事诗，但是这首叙事诗的目的不在于给我们讲述一个故事，而在于抒发心中的感情，浇心中的块垒。
读《琵琶行》有感作文1
告诉你吧，我在小学一年级就会背诵白居易的《琵琶行》了!你可能不相信吧，那就来听听我“上当”读《琵琶行》的有趣故事吧。
我家住在昆山市图书馆附近，夏天的傍晚，妈妈经常带我去图书馆看书吹空调。图书馆的二楼有个陈列室叫“若谷堂”，那是我最喜欢去的地方，因为里面有很多新鲜的东西。
那天，我在若谷堂里看到了一幅“美女图”，一个阿姨抱着琵琶坐在船头，船的四周都是成片的芦苇，在画的右上角还写了密密麻麻的许多字。“妈妈，这阿姨真漂亮!她在干什么呀?”“她在弹琵琶呀，还有一首诗描写她呢，就是这旁边的这些字。你想不想学呀?”“好呀，好呀!”我就在不知不觉中“上当”了，看来爱美真不是好事。
“天哪，妈妈，怎么这么长，还没结束?”听着妈妈不停地背诵，(我妈可是语文老师哟)我有点不耐烦了，“我还以为就四句呢!”“这里有个好听的故事，想不想听?”于是我又“上当”了，谁叫我对好听的故事没有免疫力呀，真“后悔”。
在接下去的一个月中，几乎每天傍晚我们都去若谷堂，去和我的“琵琶行”亲密接触。在路上，妈妈老提议来比赛，看谁背得多。一开始几次我都能赢妈妈，可后来就经常输，我当然不甘心了，于是更努力了，不知不觉中，我竟然背出了许多许多。其实仔细想想，妈妈怎么可能输给我呢，肯定是我又“上当”了，有个“老谋深算”的妈妈，我只能“甘拜下风”了。
《琵琶行》就在这不知不觉的一次次“上当”中背了出来，我不觉得辛苦，只感到有趣。后来妈妈在我弹琴的时候告诉我这种声音像“大珠小珠落玉盘”，那种声音像“间关莺语花底滑”，我的“虚荣心”又被勾起，还向钢琴老师炫耀我的“琵琶行”呢。
听完了我的故事，你觉得我“笨”吗，老是上当?但我上得心甘情愿、快快乐乐，你也可以快乐地“上当”阅读经典哟!
读《琵琶行》有感作文2
《琵琶行》是一长篇叙事诗，但是这首叙事诗的目的不在于给我们讲述一个故事，而在于抒发心中的感情，浇心中的块垒。
这首诗一开篇就渲染了一种气氛，这是琵琶女出场的气氛，也是整个故事展开的气氛。
送客的情形，本来就够悲凉了。而这情形又恰恰发生“枫叶荻花秋瑟瑟”的秋季——这是一个让人没有好心绪的季节。寂寞秋江，四顾寥落，举杯相对，醉不成欢。喝酒没有管弦相配，那叫做什么来着?叫做“喝闷酒”。
琵琶声和琵琶女就是在这个时候出场的，在最需要音乐的时刻，它就来了。
描写音乐的声音是很困难的，它不像视觉形象易于描写和展现。作者是怎样将这些声音描写出来的呢?
“转轴拨弦三两声”，你看，仅仅一个调弦校音定调的动作，“三两声”里，就已经使人察觉出她的感情了;“弦弦掩抑声声思”，起初的演奏传达出了她低沉、抑郁的情调，流露出她不得志的哀怨之情;“低眉信手续续弹”，是写她演奏的神态，在一种不经意中她已流露出了对往事的伤怀。
作者听出了这是一首沉重的心曲，这倾注感情的演奏，已经暗示了琵琶女的悲惨的身世。她通过演奏琵琶，哀哀怨怨之中，把自己的身世给寄托出来了。
这首诗的写作是作者内心调适的过程。他通过这个故事的叙述，舒缓了自己内心的苦闷。当时白居易的文章仍然是第一流的，但他失去了皇帝的宠爱。而在皇帝面前了失了宠，你就什么都不是了。
诗人从琵琶女的厄运联系到自己。一个弹，一个听;一个是年老色衰，一个是仕途坎坷。诗人抚今追昔，命运与这位女艺人多么酷似!
另外，白居易的诗是很通俗的，他有一种强烈的底层关怀意识，他的诗歌都是世俗化的、大众化的。在面向民间这一点上，他做得比谁都彻底。
如果我们能够给白居易授一个名号的话，真可以叫他“民歌手”。
读《琵琶行》有感作文3
一个是才华横溢，胸怀彭勃着满腔抱负的大诗人，一个是名满京都，贵族子弟争相追捧的琵琶高手，两个人本不是同一个世界的人，却在历经沧桑后，相逢在同一个地方。
一湖，一月，几个人，几份情，情到深处泪湿衣。
一曲琵琶缠绵悱恻，在月色中，在湖面上，扩散，回转，隐隐的情感，打动了醉不成欢的诗人，使得白居易寻声暗问弹者谁，移船相近邀相见。
琵琶女子轻拨弦，流动的乐声，似苦药，苦中含涩，似情语，缠绵不绝，让从京城出来两年，恬然自安的白居易有了被贬谪的悲凉意境。
他们，一个在年长色衰后而嫁作了商人妇，一个因直言进谏而遭到贬谪，在琵琶与月夜交融下，惺惺相惜。白居易从而感叹道：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，一语道尽心中的无限苦楚。
以琵琶为引，述与漂泊江湖的长安歌女邂逅并被其琴声和凄苦身世感动，其心中的无限感叹，让白居易有感而发，自情写诗，揭露出封建社会压抑人才，不容贤能的黑暗，抒发了诗人在政治上受打击。遭贬谪的抑郁悲凄之情。人生的起落不断，让这位才气高昂的诗人，写下了万古流芳的佳作，取名为《琵琶行》。
一篇琵琶行，懂得多少”苦痛之人“的心声，说尽了多少情，凄凄兮兮，琵琶行兮。