“一曲肝肠断，天涯何处觅知音？”面对夜半琴声，有多少人能真正读懂琴声背后的辛酸和沧桑，又有多少人能真正读懂弹琴人的一腔幽怨，有的恐怕是凡夫俗子的一笑而过、不置可否。对于千古名曲《琵琶行》，作为老师首先必须是它的知音，否则又如何将其中的精彩教授给学生呢？
整首诗歌就是一段美妙的音乐，所有的故事、所有的情感都是通过音乐来表达，又在音乐中升华的。白居易和琵琶女就是在音乐中相遇的，虽说有点偶然，但是两人的人生轨迹不是两条永远不会相交的平行线，冥冥之中两人注定会在此刻相识。且不说当时“枫叶荻花秋瑟瑟”的凄凉意境，只要了解白居易当时的处境和情绪，就很容易了解白居易听到那段音乐时的感受。
一曲知音
白居易千呼万唤，他的真诚终于打动了琵琶女尘封已久的心灵，由此可见她绝不是一个简单的江湖女子，她定是经历了一段不一般的人生。课文的第二段没有多少文字交代白居易一行人的情况，文字似乎遗忘了这些听曲之人。为什么？也许这恰恰说明了作者当时对音乐的专注程度，使他们都忘记了自身的存在，这才是真正的知音。描写音乐的部分，历来都受称赞，成为千古绝唱。但我认为这里的音乐早已不是琵琶女当时所演绎的琴声了。课文运用比喻、摹声、通感等来描绘弥漫于作者耳中的天籁之音，可这正好说明这段文字是经过作者鉴赏而流泻出来的，这段音乐应该不是单独属于琵琶女的。人说“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，不同的人听了当时琵琶女所演奏的乐曲就会有不同的感受，所以这段文字应该是作者和琵琶女，是他们用琴和用心铸就的文字。作者用他的优美文字，用他自己的理解，表明了他是琵琶女真正的知音。
一曲知人
琵琶女面对如此一位情感丰富的知音，她又有何反映呢？在弹奏过程中她又有何感受呢？“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容”，几个普通的细节动作透露了她之前的激动和感慨，貌似冷静的动作背后掩盖着她的心潮澎湃。她的目的是为了“敛容”，一般的歌女怎会多此一举，她们在作乐之时内心是冰冷的，而琵琶女是全身心的投入，用自己的心灵和情感在演绎这段暗寓她坎坷一生的音乐，所以她“敛容”其实是在“敛情”。接着琵琶女娓娓道出了自己的身世，与其说是告诉在座的客人，还不如说终于有机会能够倾诉胸中郁积的块垒。虽然只有短短一段，但是她所经历的人生变故岂是这一言两语说得尽的？这段文字，恰恰是上段音乐的歌词，两者结合才是对琵琶女情感的最完整的解释。
一曲知己
白居易向琵琶女倾诉自己的身世，这一举动更难更不可思议。一个歌女的倾诉还可以理解，但是作为一个有深厚文化背景的士大夫知识分子，向一个素昧平生的江湖女子和盘托出自己的不光彩的一生，真的是情难以堪。但是他的倾诉远没有琵琶女的直白，更没有她的声泪俱下，他的政治修养还是掩盖了某些敏感的话题。
我仿佛看到，在哀怨动人的琵琶声中，两人在夜色中又一次向未知的人生出发，等待他们的将是什么？……