就阅读教学而言，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教师是课堂阅读活动的组织者，学生阅读的促进者，也是阅读中的对话者。
《松树》阅读原文
松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是和暖的春天，炎热的夏日，清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂密，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。
转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。
秋风过后，梧桐的叶儿，开始了脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣裳;往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。只有直立着松树，依然如故。它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。
在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶，也都剥落了，余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。这时，就只有那苍劲的松树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏的挺立着。天气越是严寒，越是显出它那坚强刻苦的性格。
我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。
《松树》阅读题
1.概括本文中心，正确的一句话是( )
A.我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。
B.松树不是寻常的树可以比拟的。
C.松树一年四季都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
D.它昂着头，凭上风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。
2.句中带点的词不可以换成括号中的词的一句是( )
A.显得有些憔悴的模样。(样子)
B.余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。(发抖)
C.只有直立的松树，依然如故。(矗立)
D.松树，不是寻常的树可以比拟的。(比喻)
3.松树当然不会例外中的例外指的是( )
A.蓬勃地生长
B.长出嫩绿的新叶
C.不长枝叶
D.静静地听着人们的赞美
4.在括号中填上恰当的词，使它成为能概括文章主要内容的一段话。
松树一年四季表现出( )和( )，春天( );夏天( );秋天( );冬天( )。
5.作者写松树的目的是什么?
《松树》阅读答案
1.A
2.C、D
3.B
4.坚强的性格;不屈不挠;蓬勃生长;不畏酷热;任风吹霜打;英勇无畏地挺立。
5.我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。