显然，提高阅读理解非一朝一夕能完成，需要的是我们的长期积累和练习。首先要有广泛阅读的兴趣，所谓读书破万卷，方可下笔如有神。下面小编给大家带来《来泼水呀》阅读答案。希望能够帮到大家。
来泼水呀
①四月的西双版纳，滔滔的澜沧江。我慕名来了!兴致勃勃地换上傣族服装，手持银钵、水盆，泼水去!
②清晨，一轮朝阳照耀在宽阔的澜沧江上。从青藏高原千年奔流、滚滚而下的水，清澈透明，金光闪闪，傣族民众视为圣水。取水仪式开始了!在身披黄色袈裟僧侣列队护持、祷告之下，七位十四五岁的姑娘，一担一担挑着瓦罐，把清清的江水从江中挑到岸边倒入金缸，庄重地、肃穆地、虔诚地做着取水的每一个动作，生怕玷污了什么。姑娘知道，她们担负着全族乡亲期盼的“七孝女”的神圣使命呢!
③传说，七位姑娘从天王嘴里得知，分管季节、农时的父亲，无视天规，为所欲为，乱行风雨，错放冷热，弄得雨旱失调，禾苗枯死，人畜遭灾，于是大义灭亲，割下父亲头颅抱在怀中，不时轮换，互用清水泼洒，冲洗污秽，洗去遗臭。后人纪念为民除害的“七孝女”，便流行泼水节，意用圣洁之水消灾免难，互祝平安。所以，七位“孝女”姑娘今天早早起来，沐净身子，头束孔雀开屏髻，身穿孔雀垂翼衣，来到江边恭取圣水。
④广场上，圣水来了，大法师来了，民众纷纷跪下或半蹲下去，双手合十，无任何嘈杂之音，唯听法师对圣水诵经祈祷。拜水毕，人们先用手指、松枝蘸水轻轻洒身。晚辈将水洒在长辈的手臂、肩背上，表示对长辈的尊敬与祝福;长辈也将水淋在晚辈的头上，表示来自长辈的赐福，然后瞬间相互泼洒。上至七八十岁的老人，下至七八岁的孩童，尽情地泼，尽情地浇。泼水忙，泼水狂，朵朵水珠串串花!不论泼人的还是被人泼的，虽然从头到脚全身湿透，但都高兴异常。当几万人把水舀起，泼向天空弧形落下，再泼向天空弧形落下，似万条白练椭圆飘舞，万众齐喊“水!水!水水水!”似天穹地宫发出的欢呼。迎新年呀，来泼水呀!除旧垢呀，来泼水呀!恭吉祥呀，来泼水呀!结友谊呀，来泼水呀!有情分呀，来泼水呀!添力量呀，来泼水呀……
⑤暂别泼水广场，来到大街小巷，人们嬉戏追逐，逢人便泼。所有店门一律开着，但都不开张。客问：有啥?店答：有水。店问：要啥?客答：要水。客刚转身，店里就一盆水泼过来，客亦转身泼过去!人在街上行，冷不防水从楼上窗户凌空而降;正转弯时，水从拐弯抹角侧袭而至!现在泼水又有新用具，名叫“泼水枪”，枪肚子里装满了水，往身上一挂，俨然个个泼水兵，一支泼水军，打得准，打得远。老乡见老乡，背后就一枪，当面又一枪，全身水汪汪。
⑥月亮升起来了，篝火燃起来了，象脚鼓打起来了，孔雀舞跳起来了，“高升”放起来了，“花包”丢起来了……夜幕下，泼水节活动又掀高潮。在水与情、趣与美的抒发之中，泼水人的泼劲似那江水湍流不息，一浪接一浪，一浪胜一浪!
(节选自《人民日报》2014年5月10日)
1.第②段画线句是纯粹的写景吗?请谈谈你的理解。
2.从记叙的顺序看，第③段运用了哪种顺序?这样写有什么作用?
3.文章描述了哪几种泼水场景?各有什么特点?
4.一篇好文章，总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构等方面说说本文结尾好在哪里。(任选两个方面)
参考答案：
1.交代了泼水节上“圣水”的来历。
2.插叙，交代泼水节的由来，丰富文章的内涵。
3.广场上：男女老幼齐上阵，高兴异常;
大街小巷：人们嬉戏追逐，逢人便泼。
4.内容上：总结夜幕下泼水活动的高潮，深化主题。
语言上：运用排比与比喻的修辞手法，渲染了泼水欢乐的气氛烘托人们的欣喜之情。
结构上：第②段相照应，使结构严谨。