文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答规范、充分、到位、准确、有条理。整合时根据答题的方法和语序，一定要确保文通句顺。
八月的阳光
1) 一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。
2) 终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，又互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差。”兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。
3) 小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣。
4) 后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。父亲说：“上大学要这么多的钱?”母亲只叹了口气。
5) 八月，棉花还没到上市的季节。
6) 父子仨兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。
7) 八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。
8) 在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。
9) 上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。
10) 没想到这天邮递员竟送来一张汇款单，1000元，学校来的。附言栏里只有几个小字：“祝贺!全体教师捐赠。”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇蠕动着，发不出声音。
11) 费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也行。”
12) 小夏和小秋顿时像两尊雕塑!
13) 像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。”
14) 这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个粉碎。小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥!”泪水夺眶而出。
15) 八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去南方打工。父母欠下了许多债，小秋在学校还要许多开支。
16) 八月的阳光，小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……
《八月的阳光》阅读题
15、 阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。(每处4字)(4分)
( )→筹借学费→( )→出外打工
16、 从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻的含义?(4分)
答：
17、 小说开头一段的景物描写主要有哪些作用?(3分)
答：
18、 “小夏和小秋顿时像两尊雕塑”，这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(4分)
答：
19、 请评价小说的结尾(第16段)(3分)。它所展现的景象让你联想到哪些诗句?(4分)。
答：
《八月的阳光》阅读答案
15、路边盼信 撕通知书(意思对即可)
16、出天气酷热，衬托小夏、小秋盼信的急切心情。
17、比喻，形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态。
18、可以从两方面理解：“八月的阳光”既暗示生活的艰难(炙考人)，又象征亲情的温暖、社会的关爱(温暖人)。
19、文中的结尾呼应开头的环境描写，同时点明当时送别的情景，展现小秋目送小夏一直到他消失在自己的视野中，表现兄弟之间的深情，给人言虽尽而意无穷的余味。 诗句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 山回路转不见君,雪上空留马行处。