果然,10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”……
……后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。……
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸的愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。”
我说：“我给了他10个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
9.“我”的母亲对于勒的称呼是怎样变化的?从称呼的变化上，说明她是怎样的一个人?(2分)
10.“我”的全家人出发时是怎样的心情?后来又是怎样的心情?(用选文中的话作答)(2分)
11.选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写各有什么作用?(4分)
12.于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”谢我，属于什么描写?又说明什么?(2分)
13.“我”在心里默念的话属于什么描写?怎样理解文中“我”心里默念的话?(3分)
参考答案：
9. 原先称于勒是“好心的于勒”、“一个有办法的人”;后来则称“这个人”、“这个流氓”。从称呼的变化，说明她嫌贫爱富、自私冷酷。
10.出发时：全家人感到快活而骄傲。后来：大家都不再说话。11.前段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情;后段景物描写衬托出全家人失望沮丧的心情。
12.细节描写。说明于勒很少得到这种温暖，他现在确实很贫穷、落魄。
13.心理活动描写。突出“我”对叔叔遭遇的深切同情和对父母至亲不认、自私无情的困惑和不满。