很多年前的一幕总是浮现在我的眼前。
那时我还在念书。一个午后，我和几位学生干部站在一栋楼房的角落里，张罗一次募捐活动。我们把放大的黑白照片贴在一块长长的红布上。相片上，那些用木棍撑着墙壁的教室，以及把砖头当作桌椅的孩子们在秋风中冷得发抖。
那时，我们没有在意一个靠拾垃圾为生的老头的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾桶，我们每次掩鼻而过时，总看到这个老头专注的用铲子或者手翻腾着什么。久而久之，我们便很厌恶这个蓄着一撮白胡子的老头。
他佝偻着身子，很吃力的背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过。忽然，他停下来，在那块红布前站定。他眯着眼很仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。
我们不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我的衣袖：小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当垃圾检跑了!
我笑笑，低头清理那少得让人脸红的捐款。突然，我感觉眼前有什么东西在晃动。<老人不知何时已来到了我的面前，一直像老松树皮一样的手颤抖着递过来一元钱!>
当我回过身来时他已经把钱放到了桌上，然后摆摆手，像完成了一个伟大使命似地离开了……
我仍呆呆地站着。望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的`敬意从心底缓缓流过。这位或许因为贫穷而名字都被淡忘的老人，却记得用生命里流淌着的朴实血脉，承担起被许多人冷漠地认为是义务的一点责任!
我心中的种种谜团像中了魔力般地被解开——在我们只用华丽的文字呼唤觅食的爱的时候，却让多少珍贵的东西从自己的后花园中丢失。
平常，老人弯腰拾起的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗?
阅读题：
1.联系上下文理解词语意思。
佝偻：
哑然失笑：
2.读画<>的句子，再回答问题。
(1)句中把_____比作_______，突出了老人_______。
(2)“颤抖”一词说明了老人：________。
(3)仿写一句：_______。
3.过去老人给人的印象是什么?而今印象又是什么?为什么会有这样的变化?
4.短文讲了一件什么事?从这件事中你看出了什么?
5.如果某一天，“我”和老人在校园遇见，“我”会对老人说什么?
参考答案：
1.佝偻：脊背弯曲。
哑然失笑：突然笑出声来。
2.(1)句中把(老人的手)比作(老松树皮)，突出了老人(的手饱经风霜)。
(2)“颤抖”一词说明了老人：(年龄老)。
(3)仿写一句：(老人不知何时走到了我面前，他那像干树皮似的严肃的脸今天突然露出了亲切的笑容。)。
3.过去我觉得老人很烦，爱多管闲事，贪财。而今印象是爱帮助别人。
4.短文讲了一件捡垃圾的老人捐钱的是，从中我看出那位老人有爱心。
5.我会说：“爷爷，您虽然穷，但很有爱心，是我们学习的榜样!”
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