阅读理解的答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。下面小编给大家带来《请你一定忘记我》阅读答案。希望能够帮到大家。
请你一定忘记我
文/安宁
龙小桃从一所打工子弟学校转来我班，和我就隔了一个走道，坐在我的左边，但她似乎丝毫没有像其他女生那样，想要尊我为“老大”的意思。上课的时候，我走神，视线散漫地落在她起满毛球的外套上，还有一支难看裂纹的圆珠笔上，突然地就有了同情，悄悄将自己刚买的笔，夹张纸条，放到她的桌上。我在纸条上写着：支援你一支漂亮的笔。我原以为龙小桃会对我无限地感激，至少也应该还我一抹温暖的视线吧，没成想，她只是淡漠一瞥，就将笔重新放回了我的课桌。
我自此便与龙小桃记了仇般，不再搭理。
那天是龙小桃最胆怯的英语测验，作为英语课代表的我，在中途去办公室送试卷的时候，突然心生一计，将龙小桃的试卷抽出来，放进自己的书包里。没有人知道这一个小小的把戏。老师只认定龙小桃不交试卷，是对他尊严的藐视;而不交还耍赖说交了，那更是“罪加一等”，不可原谅。其结果是，龙小桃被老师罚站一节课，外加写一份2000字的检讨。像是有一阵风，龙小桃的名声，倏忽便飘出了很远。
事态的发展，朝我无法预料的方向突飞猛进。英语老师好面子的个性，让他将此事汇报给了班主任;而班主任，又一个电话将龙小桃的父母叫到了学校，且当着很多领导的面，将他们女儿种种的表现，添油加醋地大肆渲染了一番。
结果，领导决定，要给龙小桃一个记过处分，并在年级大会上，作为典型，对她进行公开点名批评。那张试卷，在我书包里，像一颗随时都可能引爆的炸弹，让我坐卧不宁，也让我再不能在龙小桃面前，保持昔日的风光。甚至当龙小桃的视线，无意中落在我身上时，会像是千万根针，无声无息地刺着我，直至我的心溢出了血。我最终在一个无人注意的傍晚，悄悄溜进办公室，将龙小桃的试卷，扔在了英语老师的椅子下面。
我等了许久，英语老师都没有再提及试卷的事。后来有一次，我装作无心地问起试卷的事，老师竟然神情紧张地瞥我一眼，便立刻拿了别的话题岔开去了。而就是这一眼，让我知道，龙小桃的冤屈再也没有翻身的可能。而我所欠龙小桃的东西，也无法再还上。
龙小桃终于没有读完高二，便转学去了一所打工子弟学校。许多人对于她的离去，不过是议论几句，便不再提起;而我，却是很奇怪地，在龙小桃走后，再也不能将她忘记。我曾经试图沿着她昔日放学回家的路线，去找寻她的住处，但最终却是走失了方向;我也曾到附近的打工子弟学校闲逛，希望能够与她偶然相遇，向她当面说一声“对不起”。可是，时间终于没有给我这样一个机会。
后来的某一天，我在一个街口，与龙小桃不期而遇。我几乎是满含了惊喜，想要过去拥抱住她，告诉她，我曾用怎样长的一段时间，为所做的一切自责，我也曾怎样渴盼着，她能将我原谅，且与我成为朋友。但是龙小桃在看到我的那一刻，却一扭头，快步走开了，任我怎么呼唤，她都不再回头。
若能彼此忘记，那么，该是我与龙小桃最好的结局。
(选自2009年第5期《青年文摘》，有删节)
1.《风筝》与《请你一定忘记我》讲的都是往日回忆，在情感表达上有什么相同之处?
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2.《风筝》一文采用了________的记叙顺序，写了“我”小时候________一事;本文采用的是________的记叙顺序，记叙了________一事。
3.两文中的心理描写都很有特色，请你品读选文中画线的句子，体会语言之妙。
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4.《风筝》一文的文题揭示文章线索，而本文以“请你一定忘记我”为题有什么表达作用?请结合文章简要回答。
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5.《风筝》中的“我”，想通过当面道歉的方式，求得小兄弟的宽恕。而本文中的“我”做错事后，极力补救，想求得龙小桃的原谅。这从文中哪些地方可以看出来?
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6.《风筝》中的小兄弟，对待“我”的过失，全然忘却，毫无怨恨。而本文中的龙小桃是怎样做的?假如你是文中的龙小桃，对待“我”自责的行为，将会做出怎样的回应?为什么会这样做?
参考答案
1.两篇文章都表达了“我”冤枉别人后渴求得到原谅的愿望，抒发了自己忏悔、自责的思想感情。
2.倒叙 不许小兄弟放风筝 顺叙 “我”偷藏同学龙小桃的英语试卷导致她被记过处分
3.运用比喻的修辞手法，生动形象地刻画出了“我”内心焦躁、自责、愧疚的心理状态。
4.作者以“请你一定忘记我”为题，充分表达了“我”对所犯错误的后悔之情，以及真心希望龙小桃能够原谅“我”，忘记“我”的过错，且与“我”成为好朋友的美好愿望。
5.在一个无人注意的傍晚，悄悄溜进办公室，将龙小桃的试卷，扔在了英语老师的椅子下面;龙小桃转学后，“我”曾经试图沿着她昔日放学回家的路线，去找寻她的住处，希望能够与她偶然相遇，向她当面说一声“对不起”;与龙小桃不期而遇时，几乎是满含了惊喜，想要过去拥抱住她，告诉她，“我”曾用怎样长的一段时间，为所做的一切自责。
6.冷漠，不理睬。示例：假如我是本文中的龙小桃，会原谅作者，并且与作者成为好朋友。因为终归是同学，而不是仇敌。如果认为不可原谅，说明理由也可。