关于三峡的课文

2020-04-25其他类

  三峡这篇课文记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景,以下是小编收集的相关信息,仅供大家阅读参考!

  三峡课文

  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞潄其间,清荣峻茂,良多趣味。

  每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

  三峡的课文赏析

  本文是《水经》中《江水》中的(江水)又东过巫县南,盐水从县东南流注之的一条注。记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景,能激发人们热爱祖国大好河山的感情。

  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。总写三峡的特点:山高岭连,中间狭窄。自三峡700里中,首先交代峡之长,接着指出两岸山的特点在于连。略无阙处,毫无残缺的地方,进一步写连。下面接着写山的高。山峰相重,群山复叠,山上垒山,说明山高。山隐匿于天空,遮蔽住太阳,从另一角度写出山的高。高和叠,就山本身的状态写其高,是俯瞰而得;隐和蔽,以天和日来衬其高,乃仰视所见。下面两句,则以特定条件下的情景形象地综合表现以上特点。只有正午和半夜的时候才能见到太阳和月亮。如果不是两岸连山,哪怕只有一岸连山,也不会形成这种状况;如果连山有缺,其他时间于缺处也能见到日月;如果连山不高,也不必待到这时才见日月;如果山峡不窄,其他时候也可以见到日月。亭午见日,夜半见月,由特定条件充分显示了三峡的特点。

  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。写夏季三峡情景:水涨流速,交通阻断。夏季水涨,淹了山陵,上行下航的船只都断绝了。这里所写的是水势大水流速情况下的通例。下举一特例,以进一步证明水速。只有王朝下令,而且是紧急命令要向各地传达,才会有航船。这一方面照应了平常情况下是沿溯阻绝的,同时借此可以写出船行之快。夏水襄陵,正面落墨,既写水势之状,又写水流之因。而后分两层来写:第1层以沿溯阻绝,概括水势险恶;第2层以王命急宣的特例给人以具体印象。朝发白帝,暮至江陵,补笔交代其间千二百里,则时速约为百里,加上用奔马和疾风的比喻,则给人的感受也就更为形象而且深刻了。

  本节承上段而来。上段写三峡的特点,为本节写水设置了条件。山高,则水的落差大,山高自然流急。山连,则水不得他泄,必然尽在槽中。峡窄,则断而小,单位面积里的水的流量也就大。水涨的因素,和峡的特点的条件,构成了水速的湍急。作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故将夏水为首来写。为写水势,先写山势,这既能揭示水势的原因,又能使急流和峻岭相互映衬,更能形成一幅险峻壮奇的图画。

  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。写春冬时三峡情景:水退潭清,风景秀丽。以春冬之时领起,很自然地转换了描写对象,时易则景异,镜头中摇出了另外一种景象。白色的急流回映着清光,绿色的水潭倒映着景物的影子。这里先写俯视江中所见。湍是动态,潭为静境。以素饰湍,水如白练,明净轻快,上有清光回照,白中间青,水光变幻。深水为潭,以绿饰潭,益见深沉宁静。水中有影,则水平如镜,倒影入潭,更觉风光漪丽。急流上波光粼粼,深潭里景物重重,动静相杂,色彩互异,相映成趣,堪称秀丽隽逸。下文即写仰视所见,由峡底写到山上。以绝状山,以怪写柏,道出了当地的自然特征。山岩陡峭,高耸入云,故为绝谳。山上的柏树,托足于岩石之间,正午之时方见日光,它要曲体向阳,加之峡窄风大,自然枝体扭曲,何况年代久远,当然要变成怪形。在这人迹罕至,鸟兽少见的境地,怪柏显示着旺盛的生命力和坚强的意志,给山水之间投进了一股生命的活流,使人顿觉生意盎然。作者写此,还只是给悬泉瀑布勾勒出一个背景。山泉瀑布冲荡在绝谳怪柏之间,这里的.水有异于峡中汹涌奔腾的水,而是自空而降,飘忽而下的水,加上背景一衬,则更为神奇。山静、泉飞、柏怪、水奇,静中有动,声色纷沓,山水相配,构成了一幅挺拔超脱的图画,这和素湍绿潭,回清倒影又大为异趣。最后作者总括说:水清、木荣、山峻、草茂,实在富有趣味。以极为精炼的4个字,状写出了4种景物,而且各具特色,由景境导出了作者的心境。

  作者将冬春两季放在一道写,要兼及两季的特点。冬季水竭,才会出现素湍绿潭,春天物鲜,始有草木荣茂。本节所写与上节所述,意趣迥异。夏水急猛,春水潺缓;夏水多险,春水富趣。作者认为三峡风光良多趣味,和封建士大夫对三峡悉以临惧相戒的思想感情大相径庭。

  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!写秋天三峡情景:水枯气寒,猿鸣凄凉。以霜旦的霜暗指秋季,开笔多变。接着以实景补足前意,林涧之间,清冷肃穆。这时已无江水喧腾,也不见草木峥嵘,而是充满了凄清肃杀的气氛。写秋峡,以代表性事物猿来表现,写猿又分两层,一层是直接叙述,另一层是引渔歌为证。写猿又围绕着山和哀两个重点展开,从而显示秋峡的特色。以高形容猿,明指是高山上的猿,以长形容啸,送声长远,暗示是在长峡之中。空谷传响,直言在山中。久绝,回应两岸连山,略无阙处。写渔歌也是一言峡长,一言声哀。从猿呜之中,使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长,同时山猿哀鸣,渲染了秋天衰瑟气氛。

  总的看来,本文通过三峡形势和四季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟秀丽,表露了作者对祖国大好河山的深厚感情。

  本文虽属节选,但全文结构严谨,布局巧妙,浑然一体,尤其作者在描山摹水上更见功力。由于作者曾践跻此境,有过具体感受,所以能掌握三峡的特点和不同季节各别的风貌。首先,作者采取先大后小,先总后分的办法,按季节分层次,写得起讫分明,各具特色。其次,善于选取富有特征性的事物,寥寥几笔,使境界全出,叫读者恍如身临其境。如以朝发白帝,暮到江陵表现水流湍急,以素湍绿潭,回清倒影形容江水澄澈,风光妩媚,以空谷传响,哀转久绝渲染猿鸣幽凄、山谷空旷,都言简意赅,情景交融。再次,各个部分,各有侧重,互相映衬,互相补充,从不同角度写出了三峡特色,而下面的3部分,又都是围绕着首段关于山峡总特点来写的。最后,作者运笔富于变化,有正面落墨,有侧面烘托,有粗线勾勒,有工笔细描,有明言直写,有隐谕暗示,有全景鸟瞰,有特写镜头,有仰观远景,有俯察近物,有绘形写貌,有摹声录音,有自己立言,有由人代语,虽只是几百字的段文,却概括千余里,包容4个季节,收纳山水草木,罗入清猿怪柏,真可谓片言敌万语,尺素罗千里。

【关于三峡的课文】相关文章:

1.《三峡》课文原文

2.三峡课文原文

3.课文三峡原文及翻译

4.郦道元《三峡》课文原文

5.三峡的课文翻译

6.小学《三峡之秋》课文

7.《三峡》课文翻译

8.三峡课文内容理解

上一篇:长江三峡课文原文下一篇:三峡课文翻译推荐