导语：以阅读效率的高低为标准若以阅读理解效率的高低为标准的话,一般的阅读可分为“精读、速读、略读和泛读”四类。下面由小编为大家整理的回忆我的母亲的阅读答案，希望可以帮助到大家！
回忆我的母亲（节选）
我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
愿母亲在地下安息！
1．母亲对“我”的.影响是什么？
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2．“我”怎样报答母亲的深恩？
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3．用原文回答。
母亲是一个平凡而伟大的人。她的平凡是因为：“_______________________________________________”，她的伟大体现在“_____________________________________”。
4．第三段“创造了”和“创造着”的位置不能互换的原因是什么？
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5．文中的破折号作用是______________________________________。
6．上文立意新体现在作者把热爱母亲的感情和___________________________________________________________________________的感情融合在一起。
回忆我的母亲的阅读答案
1．①教给“我”与困难作斗争的经验。
②鼓励“我”走上革命的道路。
2．尽忠于民族和人民，尽忠于党。
3．“她只是中国千百万劳动人民中的一员”“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史” 。
4．因为“创造了”表示已经创造，“创造着”表示正在创造，这两个词语有时间的先后顺序，所以不能互换。
5．解释说明。
6．爱民族、爱人民、爱党。
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