从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。
读报的乐趣
大千世界，各人有各人的兴趣。-有的人喜爱集邮，说花花绿绿的邮票会带给他广博的知识和无限的乐趣;有的人喜爱养花，说有益身心，胜于吃药，其乐无穷。我却独钟情于我的报纸，我觉得读报也有其独特的乐趣。//
一般人看报纸，其目的主要是看一看新闻，而且只大致浏览，了解一下大概内容。我却不这样，我看报纸主要是从中采集知识的珍宝，填补我知识的空白，当然也注意天下大事。//
我永远也忘不了我第一次喜欢读报时的心情。在一次知识竞赛中有一道题要求写出我国的几大名茶的产地和名称，我碰巧在前一天的报上无意中读到了，立即答了出来，从而使我班以一分之差险胜，夺得冠军。有什么比这更令人激动的呢?就像勇士凯旋满意地拍着他的战马一样，我此时真觉得读报是一种享受。
茶余饭后，早起临睡，斜靠着床背就那么惬意地看着一张张带着新鲜油墨气味的报纸，知识的涓涓细流流入心田，内心的喜悦是无法形容的。读杂文，我会为作者犀利的笔调而击节，我又会为社会的丑恶现象而叹息;读散文、诗歌，我会被那动人的作品感动得落泪。一切的一切，都是我读报的乐趣，这样的心情，也许并不是每一个人都能体味得到的。
读报的乐趣是当时心里的甘甜，那么重看读报时的摘要则更是一种高尚的享受。读报读过并不是就掌握了，每当翻起以前的报纸再读的时候，那时的心情尤为甜蜜。似乎那不是一张报纸，而是一位风度翩翩的知识女神。//
几年下来，积存下来的报纸已有好厚好厚，堆在那儿一摞摞的。母亲说：“把它卖掉吧，不卖占地方。"我总是推辞着，是啊，我怎么忍心卖掉我的报纸呢?报纸，不但充实了我课余的生活，给了我宝贵的知识，更重要的是，它带给了我无比的乐趣。集邮的人总是津津乐道于他的花花绿绿的邮票，我却独钟情于带给我无穷乐趣的报纸!//
《读报的乐趣》阅读题
1、用“――"画出文中的任意两处反问句。
2、联系上下文理解词语。
①浏览：_________________________________________
②享受：_________________________________________
3、概括段意。
第1段(第1节)：_________________________________________
第2段(第2节)：_________________________________________
第3段(第3～5节)： _________________________________________
第4段(第6节)：_________________________________________
4、问答。
①“我’’是怎么喜爱上读报的?
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②“我”是怎么读报的?与别人有什么不同?
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③“我”为什么觉得读报是一种享受?
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《读报的乐趣》阅读答案
1. 一处是第3小节中“有什么比这更令人激动的`呢?“另一处是最后1小节中“我怎么忍心卖掉我的报纸呢?”
2. (1)大略的看。 (2)本文指(读报)使精神上得到满足。
3. 第1段：“我”钟情于读报，觉得有独特的乐趣。
第2段：“我”看报纸除了注意天下大事，主要是采集知识的珍宝，填补知识空白。
第3段：读报增长了“我”的知识，使“我”尝到了乐趣，重读旧报或重看读报摘要更是“我”甜蜜、高尚的享受。
第4段：“我”不忍心卖掉几年来存下的报纸，它带给“我”无穷的乐趣。
4. (1)在一次知识竞赛中，“我”用前一天在报纸上读到的知识答出了题目，使我们班获得了冠军，从此“我”喜欢读报了。
(2)“我”看报纸主要是从中采集知识的珍宝，做读报摘要，填补知识的空白，也注意天下大事。为丑恶现象叹息，为感人作品落泪，有时还重看旧报纸，重读“摘要”，享受读报的无穷乐趣，因此与别人只看新闻，大致浏览大概内容是不同的。
(3)因为读报使“我”增长了知识，获得了成功，充实了“我”的课余生活，读报时的种种感受让“我”体会到无穷乐趣，所以“我”觉得读报是一种享受。
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