下午从南区经过，看到整洁清新，纤尘不染的广场，心里说不出的舒服和惬意，“创卫”成效的确不小呢！我自言自语感叹着，又想起了一个多月前在广场上的那一幕。
那是一个酷热的夜晚，广场上熙熙攘攘，我坐在石条凳上乘凉，我左边坐着一位带着女儿的年轻母亲，右边是一位带着儿子的年轻父亲，正心随风动时，年轻母亲碰碰我胳膊，说：“请问带的有面巾纸吗？我女儿流鼻涕了，我忘了带纸！”我掏出面巾纸递过去，年亲母亲道谢后为女儿擦了鼻涕，却将纸巾递给小女孩，说：“扔垃圾筒里去”，“妈妈，这里没有垃圾筒！我们带回家扔垃圾桶吧！”小女孩儿仿佛有些为难，年轻母亲指着广场东面的过道说，“那儿有”。小女儿步履蹒跚的过去了，“你真会教女儿！”我说。“应该这样，都要爱护环境嘛！”年轻母亲道。
正说着，一个带着红臂章的干瘦老头儿突然出现在我们面前，声色俱厉道：“你怎么能这样！”我们同时吃了一惊，但立即发现这老头儿呵斥的并不是我们，而是我右边的年轻父亲，他正窘迫的弯腰捡起身前一团硕大的废纸，很不自然笑道：“没用的东西就扔掉，养成习惯了!不好意思！”老头呵斥的声音很大，周围的人都看向这里，年轻父亲如坐针毡，迅速拉着正在吃虾条的儿子向东走去，灯光下，我清楚的看到在离我们十步左右的地方，那团废纸从他手里飞向草坪，而与此同时，他儿子也将虾条袋扔在广场上。“这爷俩儿，怎能这样！”我叹口气道。“就是，你看看这草坪和广场！”年轻母亲也摇头说，我顾目四望，广场和广场周围的草坪里，到处都是废纸团，塑料袋！“现在对孩子的习惯养成教育要加强啊！”年轻母亲叹口气说。“你是教师？”我一愣，问，年轻母亲点点头……
一个多月过去了，广场也早已焕然一新，但我始终无法忘却这一幕：小女孩见周围没有垃圾桶居然想到把纸巾带回家中再扔，而小男孩随手把虾条袋扔在广场上，他们的对比是如此鲜明。而年轻母亲“现在对孩子的习惯养成教育要加强啊！”的话也一直萦绕在我心头
习惯养成教育并不是一个新鲜话题，《礼记少仪》中就说：不窥密，不旁狎，不道旧故，不戏色。毋拔来，毋报往，毋渎神，毋循往。这说明很早以前古人就十分注意孩子良好习惯的培养了，当代教育家叶圣陶也指出：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”，几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这些都直接说明了习惯养成教育的极端重要性，所以人们常说：习惯决定命运。正因如此，今年初，国家教育部在“十一五”规划中确定了《义务教育阶段学生责任习惯养成教育的内容、方法与途径研究》的课题，各地教育机构和学校也开展了许多有益的探索和实践，我县义务教育中习惯养成教育也在逐渐铺开，并取得了令人欣喜的成效。
然而，习惯养成教育是不是在学校开展就够了呢？我想不是，比如我所见到的两位小孩儿，很显然都已经上学，或者在幼儿园，或者是小学一年级，但无论幼儿园或小学一年级的教材里，都有不能乱扔垃圾爱护环境的内容，那为什么两人的表现会截然不同呢？是父母的言传和身教不同！年轻母亲要求女儿“要爱护环境。”，而年轻父亲不但养成了随手扔垃圾“养成习惯了!”，而且知错不改，无形当中给儿子做出了不良的榜样！简而言之，家教不同。
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂，对孩子的成长担负着重要的不可推卸的责任，就习惯养成教育来说，家教效果远远大于学校教育。现代教育家徐特立说：幼儿的本性是很纯洁的，而他的习惯好坏是在他成长过程所接触的环境中逐渐模仿形成的。这句话更为直接的指出了习惯养成教育和家教之间的关系，因为孩子出生后，从小到大，几乎三分之二时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育，和学校的灌输启迪不同，这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯，包括道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，好的习惯，孩子受到影响将受益终生，而坏的习惯，孩子受到影响后将贻害无穷。
我想到了一个多月前所看到的废纸和塑料袋遍地的广场，虽然在“创卫”中它们消失了，但它们毕竟存在过，如果要追究造成这些现象的行为主体，我想无非是两类人：家长和孩子，再追究造成这些现象的根源，那就是：有意识或无意识的生活陋习。但如果单就孩子来说，无意识的陋习更准确一些，因为毕竟孩子的思维和意识尚在发育当中。为什么孩子会有无意识的陋习呢？毫无疑问，是习惯养成教育不到位，鉴于目前学校在习惯养成教育中的努力，要更准确的说，我们只能归结于是家教不良，是家长的陋习潜移默化给了孩子，或者如同前面所提到的年轻父亲那样，认识到了自己的陋习但没有纠正，给孩子做出了不良的示范。想起了“创卫”的两大“天敌”：乱扔垃圾和随地吐痰，在个人生活中，这两大“天敌”其实都是很小的行为，但如果人人都这样，或者大多数人都这样，那就形成了一种灾难，任何一种群体性的陋习都足以毁掉一个城市的环境，进而毁掉一个城市的形象，台湾省2008年领导人竞选期间，谢长廷竞选总部策划了一个广告，广告词说大陆游客来台后，“公园变公厕，谈吐变吐痰”。虽然这一广告因为夸大其词带有污蔑性遭到广泛批评后很快撤下，但其中折射出的问题不能不引起人们的深思。
“创卫”不是一时的事情，也不是为了获得一个荣誉而开展的突击性活动，而是促进人们养成良好生活习惯，提高人们整体文明素质的一种手段和方法，现在广场变的整洁了，或许是环境监管更严厉了，或许是清洁工作更频繁了，当然也有可能是人们在“创卫”活动中意识到了生活陋习对个人，对环境，对社会的危害而自觉的改正了，当然，通过近来自己的见闻，我更相信是后者，但无论是那一种原因，巩固“创卫”成果都任重道远，治本之策，还是引导全社会改掉陋习，养成健康文明的生活习惯。要做到这一点，该从何入手呢？如果将社会分为家长和孩子两个群体，解决起来就很简单。
那就是：我们每一个人从自己做起，改掉陋习，坚持好习惯，并用好习惯来影响和教育下一代，做一个懂家教，有家教的人！