为确保四化建设的实现，党和国家把教育事业提到了应有的位置和高度，从而使人民教师的社会地位也相应地得到了提高。教师节的规定，尊师活动的开展，党的知识分子政策逐步落实，都使教师和教育事业的地位获得了前所未有的转机。
但是，由于我国几千年来蔑视教师和教育职业的社会风气还未发生根本改变，加之十年浩劫的余毒尚未彻底肃清，所谓的“代沟”迄未全部消除，社会主义精神文明远未全面普及，所以人们对教师仍往往不够尊重。尤其突出的是，一些青年教师身为教师，却只希望和要求别人尊重自己，而对教过自己的中、小学教师却轻慢无礼。
小学教师碰钉子的事例姑且暂不枚举，只说说中学教师遇到的一、二件事。有一个大学毕业后刚参加工作的青年教师，一次见到了高中时的数学老师（后来担任了中学副校长），首先给以白眼，继则扬长而去，当年那位数学教师多次辅导他学数学，在他记忆中早已荡然无存。另一个青年教师，在初中读书时，常到一位教师请教疑难问题，还吃了几餐饭，有经济发生困难，老师慷慨解囊予以周济，后来他任了高中教师，就在当年的初中老师面前摆起臭架子，碰见老师不但无礼貌，不热情，而且居然连招呼也不打一个，气得老师怒火中烧。
够了！够了！这样的青年教师，真是“新姑娘进房，媒人撂过墙”，忘恩负义；“好了疱疤忘了痛”，不知自重！试问这样的青年教师，你自己培养的学生将来学有所成，比你高，贡献比你大，见到你对你嗤之以鼻，你将作何感想。必须认识到：尊师是社会主义的新道德新风尚，青年教师更应该首先做尊师的表率。要想学生尊重自己，首先得尊重自己的老师！否则的话，对社会上一些本就不尊重教师的人有了口实，看，你们教师自己都不尊敬自己的老师，别人当然也不会尊重教师了。何况青年教师现在正从事教育工作，更须言传自教，对自己的学生有个良好的影响，否则，他们来个“现眼现报”，东施效颦，那就大大的坏事了！这样的后果，按理难道不值得你考虑吗？
再说，尊师是社会主义精神文明的一个重要组成部分，全社会都要尊师。如果天天都在口口声声地喊上文明！文明！！而实际上连自己的老师也不尊敬，还有什么文明可讲，还有什么礼貌可言呢？更谈不上什么师生感情了。
还应该指出，青年教师自己就不尊师，又是一种忘本思想。人的知识不是生来就有的，必须依靠后天的教育，通过家庭、父母、学校师长的教育才能获得知识，特别是书本知识方面更有赖于后者。过河拆桥，忘记根本，是没有道德、没有教养的愚蠢的表现。事实上，谁也不会从娘胎生出来就能知晓一切知识，谁也不会，开始进校发蒙读书就一步登天上大学，谁也不会完全只依靠个人的努力就能获得丰富的知识。既然如此，尊师难道不是常情常理吗？不尊师就是不道德，这个道理难道不是显而易见的吗？身为青年教师而不尊师，难道不是错误的，耻辱的，可悲可叹的吗！
精神文明的东风已吹遍大地，该是不尊师的人们猛醒的时候了！