一年一度的县优质课评选开始了，在领导集体协商，全盘考虑，权衡利弊，最终确定参评教师。参评同志摩拳擦掌，积极准备，有一种势在必得之势。这是继我校2017年教学质量获全县第一的基础上，争取再创辉煌。
一位教Y科相当出色的H老师，参评C科优质课评选，令其他老师诧异。每件事情的背后，都有不被人所知的自己原因:H老师在Y学科教学，班级工作中表现突出，成绩优秀，深受领导喜欢，可惜，文凭专业是C,这样评职称就出现职称与所教学科，获得证件不符，怎么办？“山人自有办法”，讲C优质课。
教 C科老师们，年前公开课第一名L老师，年前学生考试成绩不太理想，若是参评，就没有的一等奖的机会，若不得一等奖，评中高就没有实际意义。工作到家，弃权。第二名，虽学生成绩全县第一，但不是本专业，工作要讲本专业的优质课。这样自然历史悬空，给H老师提供了一个机会，这也就验证一句话:机会总是垂青有准备的人。
俗话说:隔行如隔山。学与教绝对不能等同，对于从未教过L科的H老师，讲好一节L课谈何容易。诚心所致金石为开，功夫不负有心人，H老师虚心请教，加上经验老道，为人厚诚的W老师热情帮助，教案是借的，正如业内专业人士说:教案两种自己，一种压着一种。课件，教案是在省级优质课课件，教案基础上修改的，课堂凭借自己做班主任的独特优势，反复打磨的。
效果自然是你好我好大家好，要求不高，目标是市二等奖，也就是评中高可用，通过中间人疏通关系。在关系社会我想这样的事，可以做成，因有先例。
课后，有老师说:中间过程有些明显假，业内人士一看便知。假的真不了，真的假不了。随后有老师说:这是做课，实在做。假也好，做也好，短时间内上成课就实属不易，有如此自然流畅，更是难得，充分体现了这位做课老师的基本功，高素质。功夫不负有心人，相比一定会心想事成，马到成功，也不辜负领导的一番心意。