校园暴力是近两年较为热议的话题，全国两会如何回应?下面和小编一起看看吧。
十二届全国人大五次会议新闻中心于3月10日9时在梅地亚中心多功能厅举行记者会，邀请全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰、内务司法委员会副主任委员王胜明、财政经济委员会副主任委员尹中卿、环境与资源保护委员会副主任委员袁驷、全国人大常委会预算工作委员会副主任刘修文、全国人大常委会办公厅秘书局巡视员傅文杰就“人大监督工作”的相关问题回答中外记者的提问。
中国国际广播电台记者：近年来，全国各地校园暴力事件频发，引起社会各界广泛关注，不少代表委员也纷纷对此问题建言献策，请问王胜明主任委员在遏制校园暴力、净化校园环境方面，全国人大常委会有哪些考虑?今年将有哪些措施?
王胜明：你提的问题越来越受到社会关注。校园暴力多数发生在中小学生之间，全国人大常委会对未成年人保护法在开展了执法检查的基础上，今年将开展专题调研。调研的重点之一，就是校园暴力。遏制校园暴力，需要加强家长监护、学校管理，这也是社会治理的重要内容。校园暴力涉及方方面面，当前，我认为，着重要做好三方面工作：一是准确把握什么是校园暴力。是叫校园暴力还是校园欺凌?或者两者并用。尽可能划清校园暴力与非暴力的界限。
二是根据校园暴力的不同情形、危害性大小，要完善有针对性的教育惩戒措施，包括完善相关的法律规定。三是加大宣传力度，凝聚社会共识。这一点也非常重要。我的回答就到这里。
拓展阅读：两会各代表委员呼吁教育均衡发展
正在召开的全国两会上，一些代表、委员把关注的目光投向中西部地区的义务教育，特别是农村、贫困、边远和民族地区教育，呼吁教育要注意均衡发展。
来自吉林教育界，教师出身的潘永兴代表在调查中发现，目前中西部教育条件和水平与东部地区相比，依然存在较大差距。经费投入不足、办学条件较差、教师队伍结构性短缺、县城学校“超载”，农村、贫困、边远和民族地区教师短缺等问题仍然普遍存在。他说“由于地域原因，农村地区不足100人规模的学校还很多，仅吉林省目前就有3000多所，占全部小学总数的70%以上。由于教学经费不足，学校发展举步维艰。”他对此忧心忡忡。
建议国家充分考虑地区的差异性，继续对中西部地区，特别是农村、贫困、边远和民族地区的支持力度，从师资队伍和公用经费两个方面同步发力，支持和帮助中西部省份加快解决义务教育“乡村弱”的'问题，更好地推进义务教育均衡发展。他建议：“国家提高小规模农村学校生均公用经费核定标准，不足150人的学校，按150人核拨公用经费，并以奖补方式对中西部省份予以支持。”
他建议增加国家“特岗计划”指标，按照不低于地方“特岗计划”的规模安排，帮助地方建立数量满足需要、更加稳定的农村义务教育学校教师补充长效机制。同时，建议国家建立对中西部省份农村教师给予生活补助的制度，调动农村教师的积极性，促进义务教育均衡发展，他希望“农村孩子能够和城市孩子一样共沐教育的阳光。”
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