5．功能混乱
每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语能也不同，成语误用例举（下）。如果把握不准，就容易造成功能混乱的错误。如：
每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
（20xx年京、皖、蒙春季卷）
“指手画脚”是一个动词性成语，在句中应当作谓语，而该句由于对它的语能把握不准，误把它当作形容词成语，充当了状语。
注意下列成语的用法：
置若罔闻（与“对”搭配），置之度外（与“把”搭配），出奇制胜、司空见惯、耳濡目染、漠不关心、自怨自艾（不能带宾语），同心同德、深思熟虑（不能作修饰语），尘埃落定（不能带补语），龙飞凤舞、信手拈来（形容词性不能作动词用）。
6．不合语境
有些熟语使用时有着特定的语言环境，如果使用不当，就会与所在的语境不协调。如：
当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。 （2001年全国卷）
“安步当车”意思是慢慢地步行，就当作是坐车。使用时必须具备两个条件：一是行走速度缓慢，二是行走者不慌不忙地步行，表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的'情景，情况紧急又加上暴雨如注，与该成语所在的语境很不协调，是不恰当的。
7．语意重复
在使用成语时，要注意将成语和句子语意进行比照，否则极易造成成语隐含义与句子语意的重复。如：
老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。 （2003年全国卷）
如数家珍：好像数自己家藏的珍宝那样清楚，比喻对所讲的事情非常熟悉，高考辅导《成语误用例举（下）》。本句中各种老式钟表本身就是老王的“家珍”，谈不上“如”，因此是错误的。
注意以下一些成语的运用（括号里的为赘余的字词）：
（正）方兴未艾 难言之隐（的苦衷）（对自己）妄自菲薄 （人民）生灵涂炭 人民（的生活）安居乐业 （显得）相形见绌 （感到）习以为常 忍俊不禁（地笑起来）（故意说得）闪烁其辞 （让人）贻笑大方 （目前）当务之急（的事）（难得的）空谷足音
8．轻重失度
有些成语的词义有轻重之分，这就要根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。如：
国庆节前夕，一批罪大恶极的刑事犯罪分子被押赴刑场执行枪决，老百姓普遍认为他们是自作自受。
自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。本句中作者用以表述老百姓对罪犯一事的看法，很明显感情程度过轻。可改为“死有余辜”或“罪有应得”。
9．形近混用
有些成语与其他成语由于具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。如：
足球比赛正在激烈地进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。
（20xx年四川卷）
“熟视无睹”的意思是对客观事物不关心，虽然经常看见，还跟没有看见一样。这里不是“经常看见”，而是假装没有看见，应用“视而不见”。
注意下列形近成语的区别：
入木三分、入骨三分
舍本逐末、本末倒置
望文生义、顾名思义
不可名状、不堪言状
一文不名、一文不值
高山流水、行云流水
鱼目混珠、鱼龙混杂
不绝如缕、络绎不绝
参差不齐、良莠不齐
侃侃而谈、夸夸其谈
不胫而走、不翼而飞
设身处地、身临其境
应接不暇、目不暇接
琳琅满目、美不胜收
一挥而就、一蹴而就
在劫难逃、插翅难逃
不以为意、不以为然
不胜其烦、不厌其烦
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