安全教育和安全监督必须互相作用，才能达到规范安全行为的作用。下面为大家整理的是安全纪律教育教学反思，欢迎大家阅读！
安全纪律教育教学反思
安全和纪律教育对小学生十分重要。今年，安徽教育厅要求全省中小学要上好安全教育第一课。本人多年来坚持开学第一课进行情绪调整和安全教育，收到了明显的教育效果。
本课教学第一课时由课前的安全观察引入，这有实际意义和作用，只有这样的观察才能了解学生的安全现状，才能有针对一的教育。接着对上学期安全成果进行了回顾和总结，这起到鼓励和激励以及警醒作用。此后开展了阅读活动，主要是配合安全教育结合本册教材内容，从多方面加强对学生安全意识教育，丰富安全常识，也为开学后正常有序地开展教学奠定了基础，第一节课结束布置了思考与发现活动，引导学生观察和发现安全与不安全行为，同时开展想象活动，进一步加强了安全重要性认识的教育。第二课时中，主要是结合教材认识安全的重要性，结合发现的学生言行开展安全分析，最重要的是将上下楼梯做为重点并模拟开展活动和布置课后学生间的监督，这种教学具有有效性和针对性，让学生感受到老师的关爱。本节课能放手让学生活动，活动中发现总结，并开展安全阅读、习作活动，这样不仅整合了语文学习，丰富知识，提高阅读、作文能力，而且进一步加深了对安全的认识。
教学本课后结合学生的成果反思如下：
一、安全教育必须落到实处，才能起到积极的作用。所谓落到实处从本课教学来看，一般是安全观察、安全提醒、安全阅读、安全思维、安全模拟演练、安全激励等。这些落到实处的活动不仅起到安全教育的目的，而且可以以此建立良好的生生、师生等关系。
二、安全教育和安全监督必须互相作用，才能达到规范安全行为的作用。安全监督可以是生生间的互相提醒，可以是安全隐患的发现等，只有有效的安全教育下的监督才到达到安全的最终目的`。
三、安全教育完全能和习作等教学整合起来，不仅有效地提高学生的安全意识，安全意识强了，那么认识深刻下的语言运用也会自如和有主题性，这可以培养学生积极的作文态度和提高习作的兴趣，达到双丰收。
【扩展阅读】《安全与纪律教育》教案
教学目标
通过本次教学，加强学生的安全意识教育，对不安全行为进行警示以规范行为。对学习纪律进行训导，并开展维持课前纪律的有效机制活动。
教学课时
两课时
第一课时
一、揭题：
1．将课前观察到的纪律现象做一小结。
2．对本班纪律发生的变化以及老师和同学们为维护本班纪律做出的努力进行表扬、鼓励或介绍好的方面。
3．揭题：本节课和下节课我们来着重谈谈纪律和安全问题。
二、回顾上学期安全现状：
1．表扬：A、课间活动安全小卫士；B、上下楼梯小标兵；C、进出校门平安使者；D、体育课自由活动最安全快乐小队；E、课前安分守已者。
2．对上学期出现的安全隐患进行小结，主要表现在：A、出校门冲行；B、上下楼梯有拥挤现象；C、几种不良的行为有爬自行车棚架、偷袭同伴、在教室里追打等。
3．小结：提出安全方面的希望。
4．朗读：平安是福。
三、阅读：
1．交通安全十分重要，请同学们阅读本册教材中的第二单元。
2．了解阅读情况。
3．重点解析《交通问题带来的思考》。
4．出示交通事故图、文鉴赏和评价小结。
5．交流：学校附近交通隐患在哪？怎样避免危险？
6．小结。
四、作业：
1．思考：自己哪些行为不安全？
2．活动：告诉你的好友他的哪些行为不安全。
3．假如我的鼻子跌歪了……
第二课时
一、活动：
1．模拟下课自主活动，以此观察学生的言行，为安全教育和总结的进一步开展积累素材。
2．宣传下课，学生自主活动，教师观察。
二、总结：
1．总结1：走出教室的情况，对有秩序离们走出教室的同学进行表扬。
2．总结2：上下楼梯靠右行，有顺序地下楼；如何互相监督大家有序地上下楼梯？
3．总结3：玩的时候问题多多，别人玩你可以申请加入，别捣乱，别在有危险的地方玩，别拿危险的树枝玩，跑的速度别太快了……
4．总结4、进教室后主动坐好。
三、阅读：
1．阅读上下楼梯的公约（守则）。
2．阅读上学期安全日记，评价日记。
3．评价、小结上节课的日记。
四、作业：
做一位安全小标兵。
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