感受窦桂梅的教学反思
认识窦桂梅是在20xx年3月的“绿城之春”，时至今日，我还能记得那精彩的课堂、那富有激情的演讲。从那一刻起，窦桂梅的形象，连同她的教学、她的故事一起成为了一块磁铁，强有力地吸引着我。我有机会得到一本书，名字叫做《窦桂梅与主题教学》，我把它捧在手里细细地读、慢慢地品，我感到自己被深深地触动了！当我跟随窦桂梅老师的目光去寻求课堂的真相、对课堂细节进行追问与反思时，我感受到的是一种对教育教学此文转自的热爱，一种扎根实践的“耕者精神”；从窦桂梅教师那一篇篇抒写生活感受的文章中，我读出的是一种积极达观的人生态度，一种善于从生活中发现美、捕捉美的智慧。于是，我静下心来审视自己，审视自己的生活、审视自己的教学，每一次审视都令我汗颜、催我清醒！今天的我，不再做“一飞冲天”的白日梦，让自己的心境归于平和，为自己拥有一份为人师者的工作心存感恩，让自己沉到书籍中去，阅读并思考；用心来感受自己的教学，在痛苦中反思，在反思中积淀，在积淀中前行。
20xx年3月14日，我又有机会到南宁三中体育馆听到窦桂梅老师的课，窦桂梅老师这次上的是一堂低年级小朋友的绘本作文课，《我的爸爸——焦尼》，简简单单的几句话，硬是被她上得情趣盎然。随着窦老师那风趣的富有感染力的语言（也包括手舞足蹈），孩子们津津有味地置身于那童真的世界中，始终兴致勃勃，始终笑声琅琅。窦桂梅老师仿佛化身文中作者，在她的激情引导下，我们和学生都认识了一位“很酷”的爸爸，在轻松的40分钟感受了深沉、伟大的父爱。窦老师的课堂可谓节奏明快、逻辑清晰、情感丰富、韵味无穷。走出体育馆，但见阳光柔媚，春风拂柳，心中洋溢着一份暖意、一份感动，嘴角边是掩抑不住的笑意：这是怎样的一个窦桂梅，这是怎样的一节语文课啊！不由得再次感谢窦桂梅，感谢她把这个春天里最温情的阳光带给了我，给了我享受、更给了我鞭策！
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