《可爱的动物》教学反思

2020-07-04教学反思

《可爱的动物》教学反思范文

  本节课的教学内容是小学美术第二册,是设计· 应用领域的内容,本课主要目标是1、会使平面纸经过折、剪等方法制作成站立的小动物,学习感受各种材料特征,探讨巧妙运用各种材料手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。2、了解各种动物不同的外型,了解动物的生活习性和相貌特征,感受动物的美可爱及相关知识,激发学生学习知识的兴趣。3、通过制作可爱的动物,激发爱护动物之情,培养学生综合学习能力和合作学习的能力。

  在此课教学中,1、 通过“我说你猜”这个小游戏创设情境,激发学生参与学习活动的兴趣,并且启发学生回忆,抓住动物的特征。同时联系上节课我们学习《狮子大王》这一课的内容,联系在一起,上节课为本课的内容作了铺垫。2、 通过丰富生动的视频和图片资料,引导学生在欣赏中比较不同动物的形、色、动态,发现动物的美和可爱。同时利用网络、网脉这个平台,让学生们自己寻找喜欢的动物,同时说出它们的特点和优势。3、 在问题设置上,我讲究难易度适中,贴近学生的认知水平,组织学生主动参与4人小组讨论,积极进行探究。同时利用比赛的方式,激发学生,让学生们更加积极主动的参与。4、 学生作业过程中,教师及时的巡视、检查、反馈,及时解决学生遇到的难点,不会的问题和大家普遍存在的问题会拿出来给大家在讲解,同时将问题列出,在下一个班级讲的时候,尽量不让同样的问题在出现。

  当然,不足之处也很多,比如:(1)、对动物的'制作虽然能够抓住动物的特点,但是制作上不够精细,很多学生在剪的过程中做的就你比较粗糙,很多边缘线间的不够整齐,当然,这也是学生年龄小存在的问题,虽然给学生强调到了,可是还是有很多学生做不到。(2)、对材料的想象运用不够巧妙,创意不够,学生在制作过程中,很多颜色不敢大胆运用,大多的颜色比较单一。(3)、学生不具备直接剪的能力,大多数学生都是先画在纸上,然后在剪下来,这样的话,一个方面色彩会单一,另一个方面学生画的边上有线,不够美观大方,同时速度也比较慢,当然在我改善了教学方法和过程时,我还是发现效果不大,所以就让学生先画出来,然后在剪下来,只是在画的方面给学生进行了提示,比如大小、方式、线条等等,这样学生就做的好多了。

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