初中英语书面表达教学反思

2018-10-10教学反思

  经过几次模拟考试,发现部分学生的作文失分很多,虽然九年级的学习到了冲刺阶段了,作文水平的高低已经定型了,但我感觉有些作文技巧有必要重新给学生总结归纳一下,让学生在中考中尽量在作文上少失分。

  一,在写作文前,虽然不一定列出书面提纲,但一定要在头脑中想清楚怎样布局谋篇。

  例如前几天学生写的一篇作文,要求谈谈自己的生活方式及怎样改善提高自己的生活习惯。有些学生在写前不经过思考,把自己的生活习惯描叙的完美无缺,以至于后面的改善提高无法下笔了,所以一定要让学生记住写前要对整篇文章进行规划。

  二,作文中使用的句型尽量地道。如“Runningisgoodforus”和"It’sgoodforustorun",这两句虽然都是简单句,但肯定是后者更地道。前者有点中式英语的味道。复合句、倒装句也可以适时的用用,但要保证不出错,否则还不如用简单句。

  至于其他的注意事项,像书写的规范,审题的细心等考试前也应和学生再仔细的谈谈。

上一篇:小学数学《口算除法》教学反思下一篇:人教版八年级生物《传染病及其预防》教学反思