附板书：我们家的男子汉 王安忆
率真爽气
感情真挚
自主独立
刚强坦诚
沉着勇敢
教学反思: 《我们家的男子汉》是一篇语言风趣生动，富有童趣的文章，王安忆用女作家特有的细腻笔触将他们家的小小男子汉可爱、阳光的成长片段呈现在我们的面前。在认真研读了文本后，我制定了教学目标，确立了教学重难点，并结合学生实际情况，设计课堂教学，取得了不错的教学效果。但有美中不足的是：本文作者运用了小标题这一独特的写作方法，这是非常值得我们学习的，如果学生小练笔的时间能够更充裕些，也能围绕小标题选择相关材料写一段话，学生的收获肯定会更大的。
初一 年级 语文 学科 主备人 时间
赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。
航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。
掏粪工人时传祥曾接受过少奇的接见。
清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。
2.学生讨论。
3. 学生谈看法，老师总结：其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。
八、分析小标题的作用。
1.师：（过渡语）想要表现一个小孩子的成长过程是很难的，因为在这个过程中发生的事情实在是太多太多，如果不很好地组织材料，就会显得杂乱无章。可本文的条理却特别的清楚，大家有没有发现这篇文章在结构上有什么显著特点?
2.学生讨论：这些小标题有什么作用?
3.小标题的作用可以是总领或概括文章某一部分的内容。还可以使结构层次更清楚；吸引读者；使文章更生动。
九、分析按照人物的性格特点来分类组织安排材料的方法。
1.师：读一个片段-----用美读感染人。赏一个句子-----用赏析说服人
（投影）
2.生读、生评最新20**年我们家的男子汉教学反思教学反思。
3师小结：本文就是按照人物的性格特点来分类组织安排材料，并利用五个小标题使文章井然有序，眉目分明。可见作者在材料的安排上是动了脑筋的，按这样的顺序安排材料，不仅条理清楚，而且可以使人清楚地看到“男子汉”的性格是怎样逐步显现的。
十、再读课文，品味生动、幽默而又含蓄的经典语言。
1.师：下面就请大家再读课文，把你认为文章中写得生动、幽默、含蓄的句子划出来，推荐给大家。