《我的收藏卡》是一节“综合，探索”课，这节课要求学生综合运用前面所学的美术装饰知识与装饰技能，交生活情趣引入到美术课中，通过为自己的藏品设计制作收藏卡片的活动，了解各类器物的收藏知识，培养学生的情感意识和动手实践能力，让学生亲身感受到美术的实用性与装饰性，同时，也为培养学生形成良好的个人兴趣起到推动作用。
《我的收藏卡》是把学生的收藏品归纳总结的一种好的方法。“收藏卡”上记上收藏的时间，收藏的地方，收藏品的名称，收藏品的类别等一些与收藏品有关的内容，这是对收藏品的归纳，总结，也许多年以后，收藏者已经想不起收藏品的时间，地点等一些内容了，翻一翻收藏卡，所有的内容又知道了，好象把收藏者又带回到从前，给收藏者带来回忆，所以收藏卡是张有意义的。
在教孩子们制作收藏卡时，我先把收藏卡的意义，形式，内容，以及做收藏卡的优点告诉给他们，让他们产生制作的兴趣，然后从兴趣入手，一点点教孩子们制作。其实制作还是比较简单的，对二年级学生们来说，收藏卡的整体设计与美化，是我教学的重点和难点，那我就从整体效果讲起，给学生们讲设计的结构，布局，怎样配色，才能达到较好的效果，等等一些内容。学生们学起来感到很有趣，因为有兴趣而学，因为感兴趣而认真做，所以学生们设计和制作的较好，达到了本节课的教学目的。