在本课的教学的时候，我首先进行介绍雨量器组成和历史，我想这是给学生更多的时间进行制作，因此我进行了快速的介绍。我想如果给予学生时间，组织学生进行搜集材料进行介绍，效果应该也不错。这样的多，不需要，只需要一组学生进行介绍就已经足够了。这样能够更好的锻炼学生的能力。
在介绍完雨量器之后，我让后接着进行介绍雨量器的做法。在做法的介绍中，特别的提示学生注意使用剪刀的安全性。
然后学生分组进行制作。
在制作的过程中，我发现本制作步骤还是比较的简单。四人小组合作，就会出现有的人无所事事。我想在以后的教学中，进行分组的时候，不能能够拘于现成的小组，根据具体的任务进行合理的组织小组学生进行合作。比如在本次的制作的过程中，我可以组织学生两个人进行合作。这样学生就会能够全部的参与到整个的制作的过程中，不会出现有的忙，有的无所事事的情况。
学生进行制作的过程中，关于刻度的制作，需要再加以强调的刻度的单位。
在学生制作完成之后，我发许多的学生的制作的还是可以。但是有许多的没有携带相应的材料，影响了制作。这个情况需要关注。