本课是五年级第九单元第一课时，学生要学习的是各种食物的英语名称。如果要在课堂上全部呈现实物有一定的难度。在课前我布置学生自己制作了与新单词相对应的图片，孩子们非常高兴地接受了这个任务。
1、图片提高了学生的学习积极性。使对话练习变得有声有色，也提高了课堂效率。使用图片完成了新单词的教学任务，还借助图片开展了看图片、用英语、猜食物的小组活动游戏活动。
2、图片辅助学生识记单词。看着红扑扑的苹果，apple一词脱口而出。呆板的单词变成了喷香的食品。生动的图片连同它的英文名字牢牢地印在孩子们的记忆中。
经过这次尝试，我感悟到课前让学生自己动手制作，课堂上巧妙地运用直观教具，会收到意想不到的教学效果。它简单明了、形象生动、易于操练，能充分地调动学生的学习积极性，激发学生学习英语的兴趣，在教学中有着事半功倍的作用。