《雨点》教学反思范文

2018-12-20教学反思

  今天,我上了《雨点》一课,有幸得到施校长和金校长的指点,感觉收获挺大。《雨点》是一首非常优美的儿童诗,讲的是雨点落进不同的地方,有不同的表现,从而让学生感受到水在不同处所的不同状态。为了上好这堂课,我认真研读了教材,并且精心备课,在课堂上,学生配合得也很不错。课后,校长的评课让我对自己上的这堂课有了更加深入的了解,现反思如下:

  1.《语文课程标准》一再强调:“要尊重学生的独特体验。” 每个孩子都是一个独特的个体,在教学过程中,我比较关注学生的个体差异,尊重学生个体的体验,鼓励学生发表独特的见解,让学生在读的过程中理解诗歌的语言,并结合自己的生活体验学会运用。学生的想象能力比较丰富,他们说的诗句真棒!

  2.我在课堂上和学生一起加上动作表演诗歌,通过这样的方式在与文本的碰撞中,学生仿佛觉得自己就是小雨点,在池塘里甜甜地睡觉,在小溪里愉快地散步,在江河里兴奋地奔跑,在海洋里尽情地跳跃。这样,课堂气氛更加热烈,学生的学习兴趣也更浓厚些。但是低年级学生的课堂注意力还不是太集中,容易分心,以后一定要在课堂上运用各种手段激起学生的学习兴趣。

  3.在对学生进行朗读点评方面,还不是很到位。学生朗读时,若能注意倾听,从朗读的准确度、声音的响亮程度、情感是否符合文本等方面全面进行点评会更好一些,学生的朗读也能更投入。

  4.写字教学是低年级教学的重点,我也花了很多的时间在识字上,指导学生书写、找朋友,但是在学生写字时,很多学生的写字姿势不是很正确,我想,这个学习习惯也不是一朝一夕就能养成的,以后一定要在平时的教学中多关注学生良好的学习习惯的养成教育。

上一篇:小动物过冬教学反思范文下一篇:《长城和运河》的教学反思范文