一次，我教幼儿学习“上面”、“下面”、“在”、“里面”这几个方位词。前面三个词，小朋友很快学会并能运用了，“里面”这个词总是学不会。这时候，有个小朋友把鞋脱也下来，并把鞋垫拿在手上，光着脚丫。我暗示他把鞋穿上，他没有察觉。于是，我大声地说了一句“请把鞋子穿上。”话音刚落，这个孩子就哭起来了。
这样一来，既影响了课堂气氛又分散了其他小朋友的注意力。我立即意识到自己教态的失误，连忙走过去帮助孩子把眼泪擦掉，并一手拿着鞋子，一手拿着鞋垫，问小朋友：”鞋垫应放在什么地方?”小朋友说：“鞋垫应放在鞋里面”我一听，小朋友不是会用“里面”这个词吗?于是我又接着问：“脚应该穿在什么地方?”小朋友齐声回答：“脚应该穿在鞋子里面”。我乘机帮这个孩子放好鞋垫，穿上了鞋子，而其他小朋友了很快学会了“里面”这个词。此后，小朋友再也没有把“里面”这个词用错。
由此可见，结合实际学习词语能够收到较好的学习效果。