《节约袋袋裤》教学设计

　　【学情、教材分析】

　　《节约袋袋裤》是幼儿园领域活动课程健康社会大班（下）的内容。资源、环境问题已是全球性的问题，节约环保的话题在幼儿园社会领域中具有不容忽视的重要地位。《3～6岁儿童学习与发展指南》规定社会领域大班幼儿应达到的社会性目标为：初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，节约资源，保

　　护环境。通过对本课的学习，可引导幼儿知道环境与人类的生活息息相关，了解废物利用的方法。

　　大班幼儿多数在6岁左右，对各种新鲜事物都有强烈的好奇心，喜欢动手做一些操作性的活动。他们有一定的思考能力，能在教师的引导下进行一些思维活动。经过二年多的幼儿园生活，大部分幼儿养成了生活上的一些好习惯，能积极参与各类活动，并取得了一定的效果。

　　【活动目标】

　　知道环境与人类生活息息相关，懂得节约资源，避免浪费；发现生活中一些资源能循环利用，体验废旧材料再使用的方法。

　　【活动准备】

　　废旧材料改造的成品半成品；废旧材料改造需要的材料和工

　　具；垃圾桶2个；可回收不可回收标志各一个；生活垃圾若干；教学课件。

　　【活动重点和难点】

　　引导幼儿知道日常生活中的一些节约小妙招，体验废旧材料再使用的方法。

　　【活动过程】

　　一、律动导入―手指操引出地球妈妈。（幻灯片播放地球美丽景色的图片）

　　二、引导幼儿找出地球妈妈哭了的原因，知道环境与人类生活息息相关，唤醒幼儿的节约意识。懂得节约资源，避免浪费。（幻灯片播放地球污染前后的对比图片）

　　三、游戏――环保知识竞赛，引导幼儿以比赛发言的形式，掌握简单实用的节约小妙招，懂得节约资源，避免浪费。（幻灯片播放节约环保示例的图片）

　　四、拓展活动――争当环保小能手，引导幼儿发现生活中一些资源能循环利用，体验废旧材料再使用的`方法。

　　1.垃圾分类，找出可再利用的垃圾和废物。

　　2.废旧物品设计，举行环保时装秀。

　　【教学反思】

　　一、选材应符合幼儿的年龄特征，在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养了幼儿初步的环保意识和行为。

　　二、在整个教学活动中，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，同时提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动条件，通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力。

　　三、将教育活动与游戏活动、生活活动、环境创设、家庭教育、融为一体。

【《节约袋袋裤》教学设计】相关文章：