教学目标 :
1．学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。
2．掌握设置彩色渐变背景的方法。
3．通过对比三种设置背景的方法，能够根据需要作出相应的选择。
4．通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，提高审美能力。制作富有个性的幻灯片。
重点难点:
重点：使用背景、配色方案和模板美化幻灯片。
难点：掌握设置彩色渐变背景的方法填。
教法学法:
模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。
教具:
多媒体网络教室，多媒体课件。
教学过程:
一、激趣导入
1、老师出示上节课完成的演示文稿，再与本课要制作的演示文稿作对比，让学生说说哪个更美观。怎样使你的幻灯片更美呢？
2、板书：设置幻灯片背景
二、教学应用设计模板设置背景色。
1、师示范：
(1)打开“我的`爱好”演示文稿，选定“我的兴趣爱好”幻灯片，单击“格式（O）”菜单中的幻灯片设计（D）命令，弹出“幻灯片设计”任务窗格。
(2)将指针指向“Crayons”模板，单击模板右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，选择“应用于选定幻灯片（S）”命令，幻灯片的背景发生相应的变化。
2、指名演示
3、使用“应用设计模板”为“我们的运动会”设置背景。
三、学习使用配色方案设置背景色。
1、学生自学书上内容，为“自我介绍”幻灯片设置背景颜色。
2、指名演示，师小结要点：
(1) 打开“我的爱好”。
(2) 选定“自我介绍”幻灯片。
(3) 单击“格式”菜单中的“幻灯片设计”命令，弹出“幻灯片设计”窗格。
(4) 单击“配色方案”选项，在“应用配色方案”框中，单击相应的配色方案右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，单击“应用于所选幻灯片（S）”命令。
3、比较“应用于所有幻灯片（A）”命令与“应用于所选幻灯片（S）”命令有什么不同？
4、学生自己实践操作。
四、用背景对话框设置背景
1、学生尝试操作。
2、让学生来教学生。
(1) 选择“我的爱好”中的“我喜欢的一本书”幻灯片。
(2) 在空白处右击，单击快捷菜单中的“背景（K）”命令，弹出“背景”对话框。
(3) 单击下拉按钮，选择“填充效果（F）”命令，弹出“填充效果”对话框。
(4) 在“渐变”标签的“颜色”框中选择“双色（I）”，并设置“颜色1”和“颜色2”，在“底纹样式”框中选择“角部辐射（F）”，单击“确定”按钮，返回“背景”对话框。
(5) 单击“应用（A）”按钮。
(6) 为“我喜欢的一门课”、“我喜欢的一首诗”设置背景效果。
板书设计
设置幻灯片背景
应用设计模板设置背景色
使用配色方案设置背景色
用背景对话框设置背景
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