《丑小鸭》语文课教学设计

　　●1．投影出示练习题，比一比，哪个小组先完成。

　　（1）我能找出来。

　　（2）我写得最棒，完成课后读读写写。

　　（3）我会用又又说一句话。

　　2．听录音朗读，同时让小朋友演一演。议议丑小鸭这时候会想些什么。

　　（青海省渲中县多巴镇新墩小学冯德录）

　　拓展练习，创新实践

　　自由选喜欢的`方式展示自己的才能。

　　1．编一编。以小组为单位，续编故事。

　　2．演一演（配音乐）。学生可自由组合，分角色带头饰扮演。

　　3．画一画你心中的丑小鸭，在上面写上你想说的话。

　　（青海省湟中县多巴二小杨成梅）

　　《丑小鸭》教学设计片段二

　　●1．小组合作交流，划出写丑小鸭不幸的句子。

　　完成练习：

　　家里哥哥姐姐（）它

　　小伙伴（）它

　　妈妈（）它

　　树林里小鸟（）它

　　猎狗（）它

　　芦苇丛里又（）又（）

　　2．引导学生用这是一只（）的丑小鸭进行说话训练。

　　3．出示插图2，讨论同伴们谁都欺负丑小鸭，你想对同伴们说点什么？想对丑小鸭说点什么？如果你是那位养鸭的小姑娘，你会怎样做？

　　4．出示插图3，想象当丑小鸭发现自己变成一只美丽的白天鹅，它会想些什么？

　　5．拓展延伸。想一想，鹅蛋为什么会出现在鸭蛋中，试着编一个故事。

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