《10以内数的正数和倒数》幼儿园教学设计

　　教育目标

　　1、通过操作活动让孩子熟练掌握10以内数的正数和倒数；

　　2、学习10以内数的按数取物。

　　教具组成演示板一块、数学插板人手一套

　　活动过程

　　一、摆“六色旗”

　　“今天我们来玩一个‘六色棋’的游戏”，请幼儿用盒里六种不同颜色的插子，在学具板上摆出一个三角形的“旗子”，方法是：

　　第一行摆一个插子，第二行摆两个，到第十行摆十个，相邻两行颜色不同，然后练习从1—10 ，从10—1的正、倒数，要求手口一致。

　　二、学习按口令指数

　　玩法：六色旗摆好后，老师说任意的数字，幼儿迅速用两只手摸在相应的数字两边，如：老师说“6”，幼儿就两只手摸着第六行6个棋子的两端；老师说“2”，幼儿就摸2。

　　三、练习按数取物：

　　幼儿先将棋子收回棋盒，然后按教师的'指令要求，取相应的棋子。

　　比如：要求幼儿取出7个红棋子摆在棋盘上，就是要求幼儿能将红棋子摆在数字7的后面，而不是摆在第一行。

　　反复进行取棋子练习，提醒幼儿听清老师的要求，用什么颜色？用几个棋子？摆在第几行？摆在数字几的后面？等等，培养幼儿听的能力。

【《10以内数的正数和倒数》幼儿园教学设计】相关文章：