人物描写一组的教学设计

　　教学目标：

　　1、掌握人物描写类文章的阅读方法。

　　2、学习作者抓住人物外貌、动作、语言、心理刻画人物性格的写作方法。

　　教学重点：

　　学习作者抓住人物外貌、动作、语言、心理刻画人物性格的写作方法。

　　教学过程：

　　1、复习导入。

　　同学们，第五组课文中，我们一起开启了古典名著之旅.哪些人物给你留下了深刻的印象？为什么这些人物会给我们留下如此深刻的印象呢？因为这些文章的作者掌握了描写人物的`方法，今天我们就再来学习一组人物描写的文章,一起来寻找作家们描写人物的金钥匙.(板书课题)

　　2、学文悟法。

　　我们先来学习《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》。出示自学提示：

　　（1）默读课文。

　　（2）边读边画出表现小嘎子性格特点的语句，并批注感受和描写方式。

　　学生自学。全班交流。总结学法：抓住人物的语言、动作、心理、神态、外貌等描写，体会人物的性格特点。（板书）

　　3、群文用法

　　用总结的学法来学习《临死前的严监生》、《“凤辣子”初见林黛玉》。边读边画相关语句，同时填写读书单。小组内交流学习成果。以小组形式全班交流，其他同学适时补充。

　　4、读写结合

　　运用本课人物描写的方法，写一个人物描写片段。写完后在班内交流。

【人物描写一组的教学设计】相关文章：