教学目标:
1、认识14生字，会写6个生字。
2、正确、流利的朗读课文
3、知道大家在生活中应该相互的'关爱
教学重点：认识生字，会写6个生字，能朗读课文
教学难点：知道全家人在生活中应该相互关爱
第一课时
一、教学过程
( 一)、导入、提题
我们都有一个温暖的家。每天我们全家人都看电视。提题：看电视
能谈谈你的家的成员都喜欢看什么节目?
但是，小明家看电视真有些奇妙。奇妙在哪里呢?打开课文《看电视》
二、教学新课
(一)初读课文
读准字音，想想课文中什么事很奇妙呢?
(二)自读课文
1、再读课文找出生字，生字多读几遍
2、记住生字字音(检查生字情况：分节读，正音)
(三)生字教学
1、合作学习生字，交流记字方法
2、出示词语巩固生字
(四)写字教学
“ 全家”两字教学
(五)读懂课文
1、 再读课文，读懂后让你上来排顺序
爸爸和我———足球迷
奶奶———京剧 听的入迷 打盹睡觉
---------------------------
爸爸和我———足球 乐的直叫 一起拍手欢呼
妈妈 ———音乐 舞蹈
2、 找出把足球赛转成京剧的小节?
爸爸再看球赛时想到了什么?
3、 结果奶奶听的入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
奶奶又怎么想了呢?
找出京剧换成足球这一节?
第二课时
一、复习巩固生字
二、学习四五小节
(一)自读一二三四五小节
(二)细读
1、学习第四小节
(1)第四小节你读懂了什么?(接小节提示形式说明)
(2)看到妈妈一脸的疲劳你怎么想?
(3) 指导朗读
2、学习第五小节
(1)自读
(2) 指导?号的朗读
(3)每个人心里都装着一个什么秘密呢?
(4)指导朗读
---------------------------
三、写字教学
爸 关 写 完
1、教师范写
2、学生描红 交流
3、学生练写
四、指导整体朗读
五、拓展教学
【《看电视》教学设计】相关文章：