小班数学认识1和许多的教学设计

　　小班数学：认识1和许多

　　设计意图：

　　根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的`若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。

　　活动名称：我们去郊游

　　活动目标：1 认识一个物体和许多个物体，

　　2 知道哪些是一个，哪些是许多。

　　活动准备：一条大鱼图片,若干小鱼图片; 大鸟，若干小鸟鸭子图片；青蛙蝌蚪、苹果图片。

　　环境布置：

　　1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。

　　2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。

　　活动过程：

　　1、谈话引出课题：（教师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有许多个小朋友。）

　　教师：我是谁啊？（王老师），有几个王老师呢？（一个），谁知道我们班有多少个小朋友呢？（不知道），那小朋友多还是老师多啊？（小朋友）对，在比一多，我们又不知道有多少的时候可以用“许多”来表示。我们班有一个王老师，有许多小朋友。

　　教师：今天的天气可真好，我们一起去郊游好不好？（好）几个老师？（一个）；多少个小朋友？（许多）；一个老师带许多小朋友去郊游喽！

　　2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方？（池塘）

　　3，池塘里有什么？（鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪）

　　有多少只大鸭子？（1只）有多少只小鸭子？（许多只）

　　有几只青蛙？（1只）几只小蝌蚪？（许多只）然后继续启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。

　　4.小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟；一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。

　　教师：逛了一大圈累了，我们坐在大树下休息一会吧！小朋友看看大树上有没有什么也可以用一个和许多来表示呢？比比看谁的眼睛像孙悟空的火眼金金一样亮。

　　活动延伸：

　　回家找找你们家里有什么东西也可以用一和许多来表示，明天来告诉老师，好不好啊？

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