教学目标:
1.通过夸一夸,说一说,引导学生去关注自己的妈妈,发现妈妈的优点,通过范例能用具体的事例清楚地夸赞妈妈,为自己有一位好妈妈感到骄傲,从而热爱妈妈,增进母子(女)亲情。
2.通过互动交流,激发学生的说话兴趣,加强学生的口语表达能力,同时培养学生听的能力。
教学重点:
让学生能够完整地、具体地、流利地讲述事例。
教学难点:
学会使用具体事例去夸奖别人,使学生懂得关心妈妈、热爱妈妈、从小帮助妈妈做事情。
一、谈话导入,激发夸的欲望。
1.孩子们,每当上课你们真诚的微笑,表达了对老师的热情友好。你们身子坐得直直的,炯炯有神的目光充满了对知识的渴求,老师这么一夸你们坐得更端正,更有精神了,孩子们想不想告诉我,你们被人夸奖时的心情怎么样?
2.生交流。
(高兴、甜蜜、美滋滋、像吃了蜜一样甜??)
3.师:是啊!当听到别人夸时,每个人都抑制不住内心的高兴,如果自己夸自己,更是一种甜蜜,现在我们夸夸自己吧!生交流。
(1)我是个爱读书的小女孩,每天晚上写完作业,我就看我喜欢的书,妈妈催我睡觉的时候,我才依依不舍地放下书。
(2)我非常喜欢画画,画的一幅梦想图,参加市里竞赛,还得一等奖呢!
(3)我的数学成绩很好,每当我的同学遇到不会的题,我主动去给他们讲解,直到他们学会了为止。
4.师:每个同学身上都有闪光点,你们平时关注了自己的妈妈吗?发现她有什么优点呢?今天我们就来夸夸自己的妈妈吧!
师板书课题 夸夸我们的妈妈
二、创设情境,学习夸的方法。
师:今天,我们的课堂来了几个小朋友,他们用一双敏锐的眼睛发现妈妈的很多优点,很想在我们面前夸夸自己的妈妈,那么你们想不想听听他们是怎样夸自己的妈妈呢?
1.出示课件,播放情景。
2.同桌交流:他们从哪几个方面夸自己的妈妈呢?
3 .学生汇报:
(1)介绍妈妈的样子。
(2)说优点,再用具体的事例夸一夸。
随机板书:妈妈的样子
优点 举事例
三、仿照范例,展示夸的过程。
师:听了小朋友夸他们的妈妈,你们现在一定也很想夸夸自己的妈妈。 那么请同学们拿出准备好的妈妈照片,认真看一看,想一想,她长相有什么特点,而且她有什么优点,然后试着小朋友夸的方法小组内互相说一说,夸一夸吧!
1.出示课件,提出要求:
(1)说妈妈长相的时候,一定抓住她与众不同的特点。
(2)举事例的时候,说自己印象最深的故事,要带着真实的感情,态度大方,把事情说明白,让大家听清楚。
2.小组交流,互夸妈妈,教师巡视指导。
3.沟通生活,交流互动。
(1)引入话题
师:同学们拿着妈妈的照片,讲着妈妈的故事,脸上洋溢着笑容,心里充满着幸福,如果你的妈妈能听到自己孩子的夸奖,心里会是一种怎么样的心情?现在请老师拨通几个孩子家长的电话,听听他们对妈妈说些什么?妈妈会是怎样的感受,又会说些什么呢?
(2)课外延展
四、制作卡片,献上一份真情。
师:孩子们一句句真诚的夸奖,妈妈一声声激动的话语,感动着每
一位学生和老师。三八妇女节快来到了,现在请同学们制作一张精美的卡片。想一想,妈妈在你心中像什么?现在你想为妈妈做些什么事情?写在卡片上。在三八妇女节来临之际把它亲手送给你最亲爱的妈妈,献上你的一片真情。
课件出示:妈妈像____________,给我____________________,我想给妈妈______________________________(做什么)。
1.学生做卡片,配文字表达心里话。
2.交流展示卡片:
妈妈像一轮太阳,给我带来温暖,我想给妈妈捶捶背。
妈妈像一把小伞,给我遮风挡雨,我想给妈妈洗洗脚。
妈妈像一颗糖果,给我带来甜蜜,我想给妈妈做一桌可口的 饭菜。
3.小结:
精美的卡片,真诚的话语,真挚的情意。妈妈在大家的心中是多么的美好啊!
五、拓展总结,升华情感。
妈妈爱我们,我们爱妈妈。妈妈给我们带来这么多的幸福,带来这多的快乐;妈妈是我们最有力的依靠,随时给予我们鼓励与支持。多么伟大的妈妈!现在怀着一颗感恩的心齐读这首小诗:
1.齐读小诗:
妈妈是棵大树,
我是树上小鸟,
每天,在妈妈身边,
快活得又蹦又跳。
热了,妈妈给我绿荫,
冷了,妈妈把我搂紧。
妈妈是一片沃土,
我是一棵小苗,
沃土把我滋养,
让我一天天长高。
啊,妈妈,
将来不论飞到哪里,
我都不会忘记你美丽的微笑。
2.教师总结:
我们有一位好妈妈而自豪,我们有一位好妈妈而骄傲;我们用一颗真诚的心去热爱,我们用一片真挚的情去感谢。衷心地祝福你们和你们的妈妈!
板书设计
夸夸我们的妈妈
妈妈的样子
优点 举事例