初中语文阅读理解净叶不沉附答案
①一个年轻人千里迢迢找到燃灯寺的释济大师说：我只是读书耕作，从来不传不闻流言蜚语，不招惹是非，但不知为什么，总是有人用恶言诽谤我，用蜚语诋毁我。如今，我实在有些经受不住了，想遁入空门削发为僧以避红尘，请大师您千万收留我！”
②释济大师静静听他说完，微然一笑：“施主何必心急，同老衲到院中捡一片净叶你就可知自己的未来了。”
③释济带年轻人走到禅寺中殿旁一条穿寺而过的小溪边，顺手从普提树上摘下一枚普提叶，又吩咐一个小和尚说：“去取一桶一水瓢来。”
④小和尚很快就提来了一个木桶一个葫芦瓢交给了释济大师。大师手拈树叶对年轻人说：“施主不惹是非，远离红尘，就像我手中的这一枚净叶。”说着将那一枚叶子丢进桶中，又指着那桶说：“可如今施主惨遭诽谤、诋毁、深陷尘世苦井，是否就如这枚净叶深陷桶底呢？”年轻人叹口气，点点头说：“我就是底的这枚树叶呀。”
⑤释济大师将水桶放到溪边的一块岩石上，弯腰从溪里舀起一瓢水说：“这是对施主的一条诽谤，企图是打沉你。”说着就“哗”地一声将那瓢水浇到桶中的树叶上，树叶激烈的地在桶中荡了荡，便静静漂在了水面上。释济大师又弯腰舀起一瓢水说：“这是庸人对你的一句恶语诽谤，企图还是要打沉你，但施主请看这又会怎样呢？”说着又“哗”地将一瓢水浇到桶中的树叶上，但树叶晃了晃，还是漂在了桶中的水面上。
⑥年轻人看了看桶里的水，又看了看水面上浮着的那枚树叶说：“竟也秋毫无损伤，只是桶里的水深了，而树叶随水位离桶口越来越近了。”释济大师听了，微笑着点点头，又舀起一瓢瓢的水浇到树叶上，说：“流言是无法击沉一枚净叶的，净叶抖掉浇在它身上的一句句蜚语、一句句诽谤，净叶不仅未沉入水底，却反而随着诽谤和蜚语的增多而使自己渐渐漂升，一步一步远离了渊底。”释济大师边说边往桶中浇水，桶里的水不知不觉就满了，那枚普提树叶也终于浮到了桶面上，翠绿的叶子，像一叶小舟，在水面上轻轻地荡漾着、晃动着。
⑦释济大师望着树叶感叹说：“再有一些蜚语和诽谤就更妙了。”年轻人听了，不解地望着释济大师说：“大师为何如此说呢？”释济笑了笑又舀起两瓢水哗哗浇到桶中的树叶上，桶水四溢，把那片树叶也溢了出来，漂到桶下的溪流里，然后就随着溪水悠悠地漂走了。释济大师说：“太多的流言诽谤终于帮这枚净叶跳出了陷阱，并让它漂向远方的大河、大江、大海，使它拥有更广阔的世界了。”
⑧年轻人蓦然明白了，高兴地对释济大师说：“大师，我明白了，一枚净叶是永远不会沉入水底的，流言蜚语，诽谤和诋毁，只能把纯净的`心灵淘洗得更加纯净。”释济大师欣慰地笑了。
⑨净叶不沉，纯净的心灵又有什么能把它击沉呢？即使把它埋入污泥深掩的塘底，它也会绽出一朵更美更洁的莲花。（摘自《格言》）
1．根据文意，概括层意并填写下面的横线上。
第一层：起因______________________________
第二层：经过______________________________
第三层：点明主旨，结束全文。
2．为什么第②段大师说“捡一片净叶你就可知自己的未来了”？
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3．如何理解第⑦段划横线句子大师的言外之意？
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4．联系生活，文章给你怎样的启示？
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5．品析文中第⑨划横线的句子语言特色。
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参考答案：
1．示例：第一层：年轻人因不堪流言飞语，想出家肯求大师收留。
第二层：大师用一枚净叶启发他，使他明白了做人的道理。（意对即可）
2．因为大师想用一枚净叶始终不沉的办法来劝慰年青人，让他打消出家的念头，树立起生活的信心。
3．示例：流言是无法击垮一个人的，只要像那枚净叶一样不受流言飞语的影响，努力摆脱束缚与困境，就能一步步远离流言，使自己的人生修养更加高尚，获得更加高远的人生境界。（意对即可）
4．示例：人总会遭遇各种非议与诋毁，但只要保持一颗“纯净的心灵”，不受不良外界的干扰，努力克服困难摆脱困境，最终就能拥有人生美好的未来。（意对即可）
5．先用一个反问句加强语气，更强调作者的观点；接着用一个假设关系的句子，更加鲜明地表达出作者的观点，从而点明文章中心，也引发读者的无限想象，发人深思、回味无穷。
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