点绛唇雨中故人相过阅读训练及参考答案

点绛唇雨中故人相过阅读训练及参考答案

　　点绛唇 雨中故人相过

　　王恽（yn） （元）

　　谁惜幽居？故人相过还晤语。话余联步，来看花成趣。

　　春雨霏微，吹湿闲庭户。香如雾。约君少住，读了《离骚》去。

　　1.词的上片写了词人和故人哪些动作？表现了他们什么样的情趣？（5分）

　　2.下片湿字渲染了什么样的环境氛围？结句劝故人读了《离骚》去有何意味？（6分）

　　参考答案

　　1.动作：拜访、谈话、离座、并肩、散步、赏花。表现出词人和故人雨日闲谈赏花时轻松喜悦的情趣。

　　2.湿字渲染了一种细雨霏霏、清冷感伤的环境氛围。借屈原的《离骚》含蓄地抒发了他们身在山野、心忧天下的思想感情。

　　【解析】

　　1.试题分析：考生做该题时一定要审清题目要求，题目要求考生筛选出哪些动作，答题区域是上片，可根据过还晤语。话余联步，来看花成趣，答出拜访、谈话、离座、并肩、散步、赏花。答出动作给2分（至少四个）；这些动作主要表现出词人和故人雨日闲谈赏花时轻松喜悦的情趣。答出情趣给3分。意思答对即可。

　　考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

　　2.试题分析：概括诗句的环境氛围，一定要根据诗歌中所写的景物来判断，下片首句春雨湿该处的环境应是清冷感伤的。香如雾，承看花和春雨霏微，把花之香气和霏微的春雨相互融合，创造了一种美丽而朦胧的境界，从而体现了主人公的.惆怅情怀。这种惆怅根植于对人生的哲理思索，所以要留友人多坐一会儿，读了《离骚》去。 抒发隐逸山林、而心存魏阙之情。是词人既致力于济世，又追求心灵自由这种心理结构的艺术体现。

　　考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

　　赏析

　　王恽是元初声望甚隆之文士，也是有元一代名臣。其祖其父均仕于金。元代累官至中奉大夫，赠翰林学士承旨。1301年（大德五年），退居于故里卫州（今河南汲县）。这首小词大约为其晚年所作。此词把叙事、写景、抒情融为一体，叙雨中故人相过之事，抒发隐逸山林而心存魏阙之情。是词人既致力于济世，又追求心灵自由这种心理结构的艺术体现。