1、文章通过对“不言之教”内涵的分析，探讨了它的现代价值。
2、不言之教，效法自然的思想对我们转变教育观念，构建和谐社会意义深远。
3、这正是大行者兼顾正义的礼仪，和大仁者“不教之教”的慈悲。
4、小国寡民的理想社会和无为之治、不言之教的社会管理方法，其自身结构和运行既能够保证理想个体的生存可能，又能够通过理想个体的价值实现达到社会整体的和谐发展。
5、在“养不教，父之过”的之前，母亲必须有所担当，这是大自然赋予母亲的天性。
6、“子不教，父之过”，子女的贤愚、得失、功过牵连其父。
7、他女儿死了丈夫，他就依据寡妇不再婚之礼，教女儿不许再嫁，却私下给女儿养了个男人；
8、惠洪能不顾众议而重诗之情，似乎是与儒家的诗教观相悖，其实不然，他对诗中人品的讲究就是说明。
9、根据本研究结果建议医护专业人员宜卫教病人采取体重控制及不乱服药等健康之生活模式。
10、随著教宗若望保禄二世在和自己一个月内第二次的健康危机搏斗，他也同时展现与其职务之尊贵与庄严通常不相关连的特质：幽默感。
11、“不言之教”是实施隐性德育课程的有效方法。
12、因为没有学过如何工作如此之多。为什么不让露营来教呢？