四年级时我们班是全年级最差的，每当老师谈起我们班总会说：“唉，这个班……”每当评比卫生优秀班级时，周围班级屡屡获奖，可我们班总是没份儿。
五年级我们换了一个班主任。第一节课时，上课的预备铃响了，但我们的教室里还是乱七八糟的——课前准备不充分吵闹声几乎要把教室掀翻，地上的废纸到处都是，用“脏、乱、差”三个字形容绝不过分。但是，新班主任——张老师看到这一切，没有生气，反而反而捡起地上的一张纸，高高举起，环视大家，然后，充满激情在吟道：
纸啊，纸啊！
你怎么落到了在上？
你可知道吗？
如果你在画家手中，将要绘出一幅精美的图画；
如果你在作家手中，将要写出一篇优美的文章；
如果你在音乐家的手中，将要谱出一支动人的乐曲；
如果……
当时，我们既好奇又惊讶，我们的注意力都集中到了张老师手中的纸上。接着他又吟道：
纸啊，纸啊！
你怎么落到了地面上的呢？
就算你是一张废纸，
也不该落在我们的教室的地面上呀！
“丁零零……”正式上课了，那堂课同学们表现特别好。课后大家都在说，我们新来的老师是一位大诗人。
其实，张老师不仅是一位“诗人”，还是一位“魔术师”？
记得那次自习课上，张老师检查卫生，发现只有王国富同学的课桌旁边有张废纸。他捡起这张纸对王国富说：“请你站起来，把这张纸吃了！”王国富感到愕然，同学们也感到惊讶。我当时想老师怎么能这样对学生呢！
“快张开嘴巴！”张老师的神情“异常”严肃，他的话似乎不容争辩。同学们的眼睛都集中在王国富的嘴巴上，只见他慢慢地张开他那平时挺爱说话的小嘴，眼泪已经在眼圈里打转了。
说时迟那时快，只见张老师迅速地将那张纸揉成团一下子“塞”进了王国富的嘴巴里，还命令道：“咽下去，快！”王国富傻了，同学们呆了。这时张老师像变戏法一样，从另一只手里拿出刚才那张纸，交给王国富，严肃地说：“死罚可勉，活罪难逃。今天，你自己把教室打扫一遍”。放学了，大家都背着书包回家了，只有王国富在教室里打扫，一个熟悉的身影从教室的门口走进来，说：“还没走呢？”，王国富有些害怕地小声说：“还没有打扫完”。说着，老师也拿起扫把和他一起干。
老师、好老师、诗人、魔术师、张老师真是属猴子的。张老师很受同学们的爱戴，因为他有时幽默，有时风趣，有时严肃，有时平易近人，张老师自从来到我们班后，我们的班的卫生变好了，好的习惯养成了，班风正了，学习气氛浓了，这全是张老师的功劳啊！
啊，张老师您真是我们的好老师啊，我相信在您的带领下，同学们会更加努力，朝着我们的制定的目标永远前进。