发新书作文400字
篇一：发新书
一个新学期来到了，我们首先就要领新书，领的新书将陪伴我们走完一个学期。老师在每一组都选了一个坐得最好的同学来发书。同学们望着那一本本新的教科书，都在想：我今年一定要好好读书，不负众望。新书发到手里了，同学们有点闻一闻，翻一翻，有的忙着写名字，有的则在沉思。我也在想：发新书了，就意味着一个新的起跑线，新的同学和新的老师，在新的学期里，要当老师的小帮手，同学的好朋友，也要给自己定下目标，用目标来鞭策自己前进。这个学期我一定会好好干，努力的去完成老师布置的每一件事，当然学习才是最重要的。老师说并不是在芷兰读六年级就能进芷兰的初中，每科成绩要90分以上才能录取，学习就当然要好了。发新书看似是一件很简单的事，但只要仔细一想就能发现，里面有很深的含意。要细细体会出发新书的含义才能更好的把握新学年。新学期要尽量一边听课一边做课堂笔记，听清楚老师说的每一句话，理解每句话的含义，要把老师的话时刻记上心头。而且我希望我们全班都能考上芷兰的初中。考上初中当然不容易，所以一定要遵守校纪校规，好好学习全面发展，只有全面发展的学生才能成为好学生。我今后一定要做一个同学喜欢老师爱的好学生，在新学期里取得更大的进步。
篇二：发新书
今天是2月6日，开学的第一天，还没有进教室，就听到孩子们在里面喊：“老师来了！老师来了！”话音里流露着高兴。走进教室，看到这帮孩子——个个衣着整齐干净，满面笑容，意气风发。
我们共同动手把教室打扫的.干干净净，接下来是收取素质报告册和检查寒假作业。
最令孩子们兴奋的时刻到了——发新书。我带领四个孩子去一楼实验室领书，回教室，大家已经把各科书在第一排的课桌上一字排开。崭新的教科书，飘过阵阵清新的油墨味儿，孩子们看着眼馋了，真的希望能快点发放的到心爱的教科书。我安排两位小助手帮助我一同发新书。发新书时，教室里没有我预想中的喧闹。看！同学们拿到新书高兴地笑了。于是，他们有的马上在书上写上自己的名字，有的欣喜的欣赏着插图，有个孩子亲吻着书本兴奋的说：“新书，我爱你！”有的同学急忙拿出事先准备好的书皮把书包上有的同学迫不及待的读起书来……他们忙得不亦乐乎。
瞧！孩子们每一对眼球里都折射出神圣和专注，知识的魅力真是无穷大呀！
篇三：发新书
开学第一天，刘老师抱着一大摞新书走进教师。他把书放在讲桌上，然后翻了几下，拿起一本被捆得皱了皮的书问大家：“这本书该怎么发？”她的话音刚落，同学们纷纷举起了手，我也随着举起了手。
“李娜，你看怎么发？”我不假思索地回答：“把书往空中一扔，落在谁那儿就归谁。”刘老师听了，微笑着摇了摇头。
接着，刘老师又问了吴燕，吴燕说：“把这本书夹在那一摞书里，轮到谁就发给谁。”刘老师听了，也让她坐下。
最后，刘老师又问陈思洁：“陈思洁，你看该怎么发？”陈思洁说：“我看这本书就给我吧！”刘老师听了，兴奋地对大家说：“这正是我所希望的回答……”
刘老师的话还没说完，只听同学们七嘴八舌地嚷道：“问我我也这样回答。”“我也这样回答。”刘老师摆摆手，示意大家安静下来，接着说：“往空中一扔也好，夹在那一摞书里也好，有你得到这本书的可能，也有你得不到的这本书的可能，陈思洁是第一个要这本书的，我就把这本书发给她。”
陈思洁走过去接过刘老师给她的那一本书，教室里顿时响起了一片热烈的掌声。
篇四：发新书
小时候挺高兴的一件事就是发新书，新课本。
那时候教科书的内容不用我多说，大家都知道是怎么回事。现在会觉着好笑，那真的就是完完全全的“文化肥皂”，而且无论把人洗成什么样的残疾都没有人负一点责任。但当时不会想这么多的，年龄小。
即使那样，每学期发新书，大家那个期待和欢呼雀跃，至今让人记忆犹新。大家期待，而偏偏教材供应不上，都是开学后迟到些时日才能陆续下发。
其实到现在我都有点儿弄不太明白大家为什么会那样高兴。好像也并不都是大家爱学习的缘故，事实上我的学习就不太好，但一样为发新书而高兴，背着书包回到家喜滋滋地告诉人，我们发新书了。
现在想想，新书，当然是新，人都喜欢＃新，人之常情。捧着散发着油墨香味的整洁的新书，匆匆地翻阅浏览下内容，也算是“不亦说乎”吧。
关键还是那时候大家都真的太穷了，到处都是破东西，物资是那样匮乏。没什么像样的家具，且破房子破瓦的，墙上的泥皮掉的一块一块的，顶棚上的老鼠夜里简直就像过队伍。鞋也破，帽也破，身上的衣服破，那时候连睡的床都是“公家”的，那种木板床。地上哪里有什么地板，开始的时候还都是铺的红砖，后来才有的水泥地面。
几十年过去了，现在家里也没有上学年龄的孩子们了。真想问他们一句，发新书你们是不是像我们那时候能那样高兴？
篇五：发新书了
哈哈哈哈……发新书了！我开心地跳起来发什么新书呢？我想……左看看，右看看，不知怎么来形容。原来是《列那狐的故事》。
《列那狐的故事》，列那狐是谁？它有什么有趣的经历？当老师把新书发下来的时候，我看见这本书是法国季诺夫人著名的文学作品；我还看见封面的插图上要两只狐狸和一群小鱼，我猜：列那狐应该就是其中的一只狐狸吧！
法国季诺夫人生活于十二世纪至十三世纪的法国。她受《伊索寓言》的影响，根据当时流传于法国的民间故事，编写了《列那狐的故事》，以影射当时的法国社会，讽刺封建贵族、僧侣和官吏。
“列那狐”的故事大约在一一七〇年到一二五〇年期间成形，最初是长篇故事诗，作者有许多人，绝大多数已经难以考察。后来还有不少续篇和仿作，连德国大诗人歌德都根据这个故事写过叙事诗《列那狐》。今天流传最广的版本是季诺夫人改写的三十三篇的散文体故事，相当于一部长篇小说。
季诺夫人可真了不起！
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