【热门】学生描写小学的作文400字锦集六篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的学生描写小学的作文400字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生描写小学的作文400字 篇1
校园里，教室中。书声朗朗。“慈母手中线，游子身上衣，临行……”早读的铃声早早地打响了。但，他没来……
他的座位空荡荡的，恍如一个空缺的战壕。
“哈哈！这下他可惨了！”
讲台之下，大家不约而同地看着他的缺席，议论纷纷，要知道，他可是咱班数一数二的好同学呀，迟到未免……有的兴灾乐祸，像个讽刺家把他评价得一无是处，有的充当和事佬，悲天惨地，感同身受。
“报告。”在一浪胜一浪的嘀咕中，他赫然窜到了门前——头发凌乱，犹如刚打仗，被炸得一脸炮灰。眼圈浮肿，堪与大熊猫比美。衣衫不整，宛似掉到地窖中挣扎了半天。“哈哈”同学们盯着这“外星人”哄堂大笑。“进来。”在老师充斥着不解与批评的尖锐目光中，他像个长途跋涉者进了教室……
翌日清晨。在讥笑者辛辣、尖钻、刻薄的目光中，在同情者不解、疑惑、迷茫的眼神中。他像只熬夜的狼以奔袭的速度冲入教室。当然，随之而来的，还有急促鼓点似的上课铃与满堂的“春风”。老师迟疑地盯着他。上挑带钩的眉毛仿佛是悬着的“问号”。他略带羞涩地笑着，迷糊的双眼仿佛在倾诉着什么，回答着什么。
第三天，如此。
第四天，亦如此。
眼看，那迟来的“报告”便要成为一个遥遥无期的问号。
草儿在太阳的抚摸下，精神焕发，宛如一个少年在父母的育养下，茁壮成长。
终于，班会课上，在众生的一再追问下。他，慢慢站起来，说道：“我爸爸病了，却仍然要拖着病体去给学生们上课，病痛很伤人的，妈妈又在水利局工作。我便天天早上起来煮粥、喂食……”他的眼角湿润了，恍如含着一颗天山冰雪，清风在屋外欢快地与自然共舞，这教室内的掌声，便是那铿锵的节拍……
“谁言寸草心，报得三春晖”，那迟来的“报告”声，成了小草给予阳光真挚的回报。
学生描写小学的作文400字 篇2
跟着我们学校的校本课程《诵读经典 品味越韵》游绍兴，东湖是必去的。它景色优美，历史悠久，每年都要吸引很多外地游客到此一游。现在就让我带你去游览一下吧！
刚走进东湖，迎面看到是一座高耸的石山。山上树木郁郁葱葱、枝繁叶茂，就像一顶青翠色的帽子戴在山上。山的岩壁千奇百怪，凹凸错落有致。尤其是岩壁的平面，简直是鬼斧神工之作，像一块块被刀切后的豆腐块，方方正正，平整如镜。经过大自然千百年的洗礼，岩壁的颜色是五颜六色，不同的部分有不同的颜色，互相搭配，犹如一幅天然的美丽画卷。怪不得说“崖壁千寻，此是大斧劈画法”。
山的脚下就是闻名中外的东湖了。东湖是由几个小湖组成的，水的颜色是青色的，显得那么干净，可以看见湖中的小鱼，它们在清澈的湖水中尽情地游戏打闹，无忧无虑地生活。湖水流淌，显得那么幽静，静得让人心平气和，整个湖面就是一面光洁的镜子。一条条载着游客的乌篷船在湖面上悠悠地划过，打破了湖面的宁静，荡起了层层碧波，真是“渔舫一叶，如入小桃源图中”。还有几座跨湖的古桥，就像身强体壮的卫士，威武地立在湖面上，迎来送往着游客。
东湖的山衬托着水，水映照着山，是一幅秀丽的山水画卷，一个宜人的人间天堂。
学生描写小学的作文400字 篇3
自从乌鸦被狐狸骗走那块肉后，又生气又后悔。它回来就和它的孩子茜茜说了这件事，还语重心长地说：“孩子啊，都是妈妈太傻了，才没了那块肉。你以后遇见狐狸，可不要像妈妈一样，被它的花言巧语骗了，狐狸是世界上最狡猾的动物，一定要提防它。”小乌鸦茜茜听后很生气，它觉得应该报复狐狸，让狐狸改邪归正。
而狐狸的儿子小宇也听到了爸爸的“伟大事迹”，想效仿爸爸，用自己的才智换来食物。
一天，小乌鸦茜茜得到了一块肉，正想叼着肉回家时，小狐狸小宇闻着香气跑来，连忙夸茜茜：“哇！这不是百鸟之王乌鸦吗？早听说您美丽非凡，今天一见，果然如此。还听说您的歌声余音袅袅，不知可否让我享一下这福啊？”而茜茜却装作没听见，继续飞回家。片刻之后，小宇见软的不行，就来硬的。骂道：“哼！你这只臭乌鸦，竟然不识抬举。我看是因为你的声音太难听了，才不敢唱吧？”茜茜还是不理它。小宇继续骂：“想你们乌鸦的'奇耻大辱，竟然让我们狐狸族骗走了肉。笨蛋乌鸦!”茜茜见时机已到，张开嘴就说：“你们狐狸是世界上最狡猾的动物，我才不会上当呢！”话一出，肉已经掉在地上了。小宇见奸计得逞，说：“看吧，我聪明吧！乌鸦又上当了！哈哈哈！”说完，似一溜烟跑了。
而茜茜却不伤心，反而很开心。这是怎么回事呢？小宇回家和爸爸分享了肉，吃完肉就肚子疼，原来，茜茜在肉里放了泻药。狐狸自作自受，罪有应得。
学生描写小学的作文400字 篇4
国庆节的晚上，我们全家在看电视，电视上有个节目，是中央电视台组织了一群贫困的西部孩子去北京参观。从电视上，我看到那些孩子们在一个书店里欢呼雀跃地扑向了书，如饥似渴地读起来。
看着看着，我想到了我自己。我虽然不是大城市的孩子，可也去过不少繁华的地方。我自己拥有近三百本课外书。我在宽敞明亮的多媒体教室里读书
------而他们，不知道外面的世界什么样，没有一本课外书，他们的教室只是几间简陋的土房，窗户上没有一页玻璃，只好用旧报纸糊上挡风。
想一想，比一比，我在这么好的学习环境中读书多幸福啊！所以，我一定要好好学习，并要尽最大的能力来帮助他们。我要把我的一部分课外书送给他们。
前几天，我和妈妈撑着伞到早市上，想买点菜。一位头顶套着塑料袋遮雨、穿着陈旧的老农跃入了我们眼帘。他没带雨具，雨水顺着塑料袋淌下来，流进了脖子里。他的脸色有些苍白，衣服已经被雨水打湿了。他蹲在菜后面，焦虑地等待着顾客。
妈妈径直朝他走去。那老农抬起头来，眼中闪出热切的光芒。妈妈称了好多菜，还亲切地问他是哪里来的。过后，我迷惑不解地问:“妈妈，他的菜并不很好，为什么你买那么多？”妈妈轻声地说;“你看，他多不容易！辛辛苦苦种出菜来，从很远的乡村来到县城，要走很远的，天又下着雨，我们多买点他就可以早一点回去。我真希望你姥姥外出卖芋头的时候，也会有人来帮助她。”妈妈说着眼圈红了。我听完妈妈的话，不禁陷入了沉思。
是呀，如果我们在日常生活中能够将心比心，都对别人多一些理解，都能献出自己的一份爱心，那么这个世界一定会变得更和谐更美好。
学生描写小学的作文400字 篇5
我是一个天生就爱读书的孩子，当我读到这本《不屈的天使》时，我却被文中的这位“天使”深深的感动了。也更被这女孩不屈的身影和倔强的心感动了。
在家里我们享受着父母对我们的爱；在社会有好心人对孩子的爱；在学校有老师对学生的爱，爱无处不在。而书中有这样一个更需要爱的孩子，这个女孩患了重度脑瘫，好不容易上了学，老师像母亲一样关心她，疼爱她，同学们像兄弟一样帮助她，学校里处处充满着爱的气息。校长为了给学校拿出取暖费，到处东跑西奔，县里视察完毕后，为学校改善了学习环境。面对这样学习环境，晨飞懂得了怎样面对人生，怎样面对生活。读到这，使我想起了我们学校的校长，去年搬家时，她亲自下手去搬砖头，干粗活，为了学校的利益，她整整奔波了一个假期。最后顺利完成了搬迁工作。其实，这就c充满着校长对我们的爱。也正是她对学校的付出得到了学生的认可；得到家长的认可。更得到了社会的认可。我们三小的学生也敬重她、尊敬她。此时此刻让我更加感觉到了爱是相互的，大家更是无言的，爱更是无价的。我们只有努力学习，赢得荣誉，才能为我们三小增添光彩。
学生描写小学的作文400字 篇6
以前，大地上除了人的声音，周围一片寂静。小鸟虽然可爱，可是没有悦耳的歌声来相配，风儿虽然清爽，但没有呼呼的吼声显示它的存在。
人们为了让大地生动起来，就模仿声音，可就像只有老师教，却没有学生学一样，人们的嗓子都哑了，世界还是没有一点声音，！
有一个可爱的小姑娘，她见世界上没有声音，非常枯燥，就决定去寻找。她走呀走呀，一片大海挡住了她的去路，她划着小船驶向大海，发现大海的中心有一座小岛，岛上有一座雄伟的宫殿，往前走，隐约能看见宫门上方刻着两个大大的字：音宫。
啊！终于找到存放声音得地方了！小姑娘高兴地叫了起来。她连忙想法设法划着小船向岸边靠，刚一上岸，连口气也没有喘，就赶快跑进了宫殿。音神问她：“小姑娘，你来这里干什么呀？”小姑娘回答：“我要找回声音。”音神说：“要得到声音也可以，但在此岛中，你要找到一块紫水晶用它来换声音，那是我丢失很久的宝物。”话音未落，小姑娘就去寻找，找了好多天，终于在仙鹤的帮助下，找到了紫水晶。
小姑娘把用紫水晶换来的声音装在音袋里准备带回去，谁知，音神偷偷用金针在音袋上扎了一个小孔，把破了的音袋给她，并让仙鹤送她回家。小姑娘背着音袋，乘着仙鹤连忙往家赶，有些声音从小孔里漏了出来，落入大海，从此海底有了声音；有的落到地上，地上也有了声音；一些声音飘到空中，天空也有了声音。
从此，人们的生活中到处都充满声音，无时不在，无处不在。
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