引导语：作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编整理的我最喜欢的一堂课作文500字，欢迎大家借鉴和参考，希望大家喜欢。
我最喜欢的一堂课作文500字篇1
对于我们小学生来说，上课是司空见惯的事。可对课程的感觉真是众说纷纭：有人说美术课好，有人说音乐课好，而我却钟情于那一堂体育课。
记得，那一天寒风刺骨，但依然抵挡不住我们要上体育课的热情。
上课铃一响，我们就像撒欢的小鹿一样冲了出去。操场上顿时沸腾了，到处都是人声，到处都是人影，胖的，瘦的，高的，矮的，黑的，白的……大家各自占领着自己的“领地”，寸土不让，玩得不亦乐乎。
然而高兴之余也时有不快发生。当时我们在玩一种“抓人”游戏，游戏规则是被抓者站在原地，等队友来救援，反之，就是我们来抓别人。不幸的是，我被派到了跑的一方。当时我被抓住了，心中万分期盼会有人来“救”我。不可思议的是，有一个队友就在我附近，莫名其妙的，他朝我挥了挥手，脸上露出无奈的神情，就是不来救援。直到最后也没有一个人来救我。那时候可真体会到了一句话的含义：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。这句话来形容我当时的处境再恰当不过了。
随着下课铃声响起，同学们的脸上露出意犹未尽的神情，好像在过得说时间太快了，就连一旁的树木也沙沙作响，仿佛是不舍的让我们离去。
体育课伴随了我们几年了。无论是在挥汗如雨的夏日，还是在寒风刺骨的冬季，都无法把我们热情的火苗熄灭。我想说：体育课，爱你没商量！
我最喜欢的一堂课作文500字篇2
我喜欢的课有很多：作文课、英语课、美术课、信息课等等，可是，我最喜欢的还是数学课。
今年我六年级，三位语数外老师都换了 ，语文顾老师，英语袁老师，数学罗老师，个个老师都很严厉。不过，罗老师上课最有意思，我们都比较喜欢她的课。那天数学课，罗老师讲比例。题目是：小明考了80分，小红考了60分，请写出小明与小红的成绩比。罗老师将分 数比写在黑板上80：60，突然他发现有一名同学不认真听课，就说：“60分是什么?”
“是小红的考试成绩!”同学们大喊。
“NO，NO，NO，是盛都华城大门旁边的60分发型啊!”
同学们立刻大笑起来。开小差的同学好奇地掉头问：“咦，你们笑什么呢?”大家笑得更欢了。老师说：“大家看，老师给你们说了一个笑话，上课没认真听的同学就不知道你们在笑什么了，所以上课必须认真听讲啊，否则就得不偿失了。”“好了，那80分在哪儿呢?”同学们连思考都顾不上了就直接说：“80分发型!80分发型!”老师说：“对，在哪儿呢?”同学们立刻不说话了，班级里一片寂静。忽然老师说：“在这儿啊，黑板上呢!”同学们又是一阵哄笑，笑完了，老师又认真讲课了，同学们也从嬉笑转为认真，更加全神贯注地听老师讲课。那位 同学错过了好听的笑话，肠子都悔青了。
罗老师富有幽默感，不用暴力让同学屈服，而是用笑话让同学们心甘情愿地服输，方法好，人也好，我们都喜欢她上的课。
我最喜欢的'一堂课作文500字篇3
我喜欢英语，最喜爱的一堂英语课是不久前疏老师给我们上的。
疏老师在这堂英语课上，先是教了我们几个新单词，接着，就和我们一起做了一个游戏。游戏的规则是：老师先面对着我们，在纸上画出一种水果，再写出一个数字，（我们只能看见老师画、写的动作，却看不到水果和数字。）数字表示水果的个数，然后让同学用英文猜纸上画了几个什么水果，只有三次猜的机会。
游戏开始了，疏老师把水果画好了，数字写好了，喊彭锐起来猜。彭锐猜了两次都没猜中，第三次猜的时候，大家都紧张地盯着他，一个词从他嘴里冒出来了。呀，又猜错了！疏老师让他坐了下来，公布了答案。
疏老师又重新画了一种水果，写了一个数字。老师画水果的时候，我注意到老师手的走势是一弯一弯的，我猜应该是香蕉。于是我就举起了手，没想到疏老师真的让我起来猜了！我一下子站了起来，张口就说：“banana。”，我怀着期待的心情望着老师。老师垂头丧气地对我说：“呀！被你猜中了。”我抿起嘴笑了笑。老师又问我数字是多少，我低头想了想，看到有很多同学在向我打手势，有的说是5，有的说是8，还有的说是10。我偏不听他们的，想出了一个数字——6！我马上就说了一声：“six。”老师惊讶地说：“哇！你太厉害了！”说完走过来使劲地跟我握了握手，我高兴地笑了。
“叮铃铃——”下课铃响了，我却依然沉浸在这堂课的快乐当中。
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