我的特长有许多：篮球、古筝、滑轮等，而最令我自豪的，就是我们学校的特色——电子科技。
在二年级的时候，一个机缘巧合的机会，妈妈带我参加了一次电子科技的试听课。一进教室，我的眼球就被各种机器牢牢抓住：声控电子蜗牛车、会跳舞的机器人、彩色的霓虹灯……，看得我眼花缭乱，目不暇接。这时，走进来一位面容十分和蔼可亲的老爷爷，他就是我们的老师——李老师。因为是试听课，所以李老师只是简单了介绍了一下电路原理和电子元器件的名称，不一会儿一节课就结束了，我觉得一点都没尽兴。下课了，我就缠着妈妈要报名参加。妈妈语重心长地对我说：“既然是你感兴趣想学习，那你就要用心学好，能做到吗？”“能”我很坚定地回答道。于是妈妈就帮我报名了。
在之后的课程里，李老师教会了我怎样通过色环识别电阻地大小；怎样区分发光二极管的正负极；如何使用电烙铁及焊接技巧等许多知识，于是我对电子科技越来越感兴趣。
在学习电子科技的过程中我吃过苦头。记得有一次，我正在聚精会神地用电烙铁解决一个电路板上的小问题，突然“嘭”的一声，我同桌不小心把椅子碰倒了，我分了一下神。谁知，这一分神，我的右手一抖，烫到了自己拿着电路板的左手了。我赶紧跑到水池旁，用自来水不停地冲洗，即便这样，手上还是起了个大水泡，但我还是坚持把电路板焊好了。
在学习过程中我有过迷茫。在班级进行的一次“机器人行走”比赛中，我第一个组装好机器人，得意洋洋地到分数地毯上测试。比赛要求，机器人从起点出发，停在那条分数线上就得几分，得分最高地获胜。可是我连续测试了好多次机器人，他就象喝醉酒似的，走的东倒西歪的，不是向左偏就是向右偏。我开始有点不耐烦了，不停地发牢骚和抱怨，眼看着其他同学的机器人也陆续组装好开始测试了，我的心就像猫抓一样难受，就连手上的动作都混乱了。这时，妈妈走过来安慰我道：“没事的，不要着急，只要你认真仔细地调整，一定能成功的！”听了妈妈的话，我深吸一口气，调整了心态认真调试可变电阻。最终，我的机器人稳稳地停在了100分的线上，取得了这次比赛的冠军。
我通过刻苦的学习，不仅掌握了许多电路原理知识，还亲手制作了许多小型电子模型，还参加了两次“全国青少年电子技师”大赛都获得了一等奖。
学习电子科技，让我品尝了学习的辛苦，让我体会了成功的喜悦。我一定会继续努力，将电子科技学得越来越好，大家今后一定会看到一个小小科学家在班级诞生的！