篇一：班级流行风
最近，我们班出现了一股扯铃风潮，这股热潮是从这个星期一开始的。
这个星期学校安排了三节扯铃课，这让我十分忐忑不安，因为我对扯铃一窍不通，要我去做我从未接触过的东西实在很惶恐，但成果却出乎意料的好。教练真的很厉害，不但扯铃的技巧超强，连教小朋友的技术也一流，才短短三节课的时间，教练就教会我们许多技巧。
在学习的过程中，虽然有几段不愉快的经验。例如被扯铃砸到头、扯铃滚走害我追个半死之类的，但都不会影响我学习的精神。之后，虽然没有很顺利，但我研发了一种我自创的招式，这激发了我对扯铃的兴趣。
虽然，我还是学不会进阶的两个招式，不过我只要请教那些已经会的人就没什么大不了的。历经了大大小小的挫折还能再站起来，这种人才是典型的成功者。而我只是学不会一、两个招式就这样心灰意冷，岂不是太丢脸了吗？
我一直不断的反覆练习，虽然无法像教练一样厉害，但已经达到一定的水准了。现在的我可说是已经疯狂爱上扯铃这项活动，这一切都要归功于那位教导我们的教练。是他使我找到我真正热爱的活动；是他使我假日时不再无聊。
现在，只要在红旗小学四年二班看到一位拿着蓝色扯铃的小男孩，不用怀疑他就是我喔！
篇二：班级流行风
随着时代的一步步发展，物质生活也在逐渐的提高。人们在闲暇之余也会进行听音乐等放松身心的活动了。小学生也在追赶这一流行趋势。那么在这流行歌曲横行的年代里，中国民歌与革命歌曲是否已被掩埋了呢？带着这一疑问，在课余时间里我以“同学们最喜爱的歌曲”为主题，进行了一次调查。
首先我于网络上一款音乐软件了解到，音乐风格偏好中流行歌曲便占了30%左右，其次便是近年来逐渐流行的民谣与电音，几乎是不见民歌等的身影。应征了网民们的喜爱偏好后，我制作了一张表格，以记录同学们这一群体中的流行趋势。
首先我列出了歌曲的类别：流行歌曲、欧美音乐、儿童歌谣、民族音乐后，便对班级里的同学们进行了口头调查。结果不论是班级当中的好学生，还是平时十分文静的同学，还没等我说完歌曲的类别，都异口同声地回答：“流行歌曲！”我对一些别班的同学做了进一步调查，结果也是如此。不一会儿，流行歌曲那一栏便挤满了“正”字，其它的几项却是寥寥无几。我大约计算了一下，喜欢流行歌曲的人数占总人数的90%，其余的10%皆被欧美音乐所占，儿童歌谣与民族音乐所占的百分比却为0。这结果也在我的意料之中，我们生活于这个崭新的信息化时代里，追求流行趋势也是一种本能吧。
其次，我也了解到，大家追求流行歌曲的原因也各不相同。在喜欢这类歌曲的同学当中，60%的人是单纯地认为这类歌曲好听；30%的人是认为唱歌的明星好看、出名等；其余10%的同学则是属于跟风行为。在追求的原因不同，造成对音乐的看法也就不同了，在认为明星长相好看的这一类同学当中，我了解到他们还会投入金钱与追星当中，而对歌曲本身的品味、了解却是平平。
通过这次调查，我对于爱听流行歌曲，是对，是错，也不敢妄下结论。毕竟音乐既能放松身心，也能陶冶人的情操。可我们的民族音乐、保持童贞的儿童歌谣也不能就此埋没。希望同学们在闲暇之余可以适当地听听音乐以释放学习上的压力。但也不要茫目追求，否则会失去理智、荒废学业。
篇三：班级流行风
一年四季各不同，我班也有不同的流行风。不信，请你慢慢地往下看：
流行风之一
春天，天气暖洋洋的。一大早，我们这些女同胞便围在一起编织彩带。灵巧的双手编织出一只只漂亮的彩带。没过几天，女孩子手上戴的彩带，便把平时爱打打闹闹的男同学也吸引了过来。他们向我们女同学“拜师学艺”。可谁知，一个个看似马虎的男生，手儿倒也挺巧的。我们这些“师傅”只教了一会儿，他们就继承了我们的手艺。于是每天清早，大伙儿就围在一起织，对彩带可谓是“如痴如醉”。编完，大家又在一起竟相比美。瞧！这就是我班流行风之一：春日彩带。
流行风之二
夏天，烈日炎炎，大家心里也是火热火热的。男同学们情绪高涨，一天到晚忙着踢足球。操场上天天有他们射门的英姿。又不知何时，足球也把我们这些女同胞给吸引住了。于是，我们自创了一个女足，和男足展开了一场“同门足球战”。好玩吧，这就是我班流行风之二：
烈日足球。
流行风之三
秋天，秋高气爽，不失为跳远的好时机。大清早，同学们就早早地来到学校，摩拳擦掌，准备在跳远之时一展自己的威风。低年级的小同学不会跳，便在一旁“坐山观虎斗”。嘿嘿，这就是我班流行风之三：金秋跳远。
流行风之四
现在正直冬天，北风呼啸，冷飕飕的。我们女同胞们正起劲地跳着牛皮筋，一是为了取暖，二嘛是觉得好玩。男同学们闲着没事干，见我们跳得起劲，又要过来瞎捣乱。不过忙过之后，他们便“自力更生”——自己跳去了。有趣吧，这就是我班的流行风之四：寒冬皮筋。