我们班的小能人非张浩然莫属了。他人虽小却充满了智慧，小小的眼睛里满是活泼和机灵，一张不大不小的嘴巴里藏着一只“三寸不烂之舌”。
张浩然是我们班的“小老师”。他总是那么机智沉稳，一幅少年老成的样子。每次品德课老师让同学们自主上课，大家都喜欢和他搭档上课。一次，张浩然和两个同学联合给大家上品德课，一开始，大家都积极举手发言，小老师们和同学们互动很顺利，不少小组都有精彩的回答，课堂氛围十分热烈。可在最后，小老师让大家总结本课的收获和启发时，全班没一个人举手，教室里鸦雀无声，无论小老师怎么启发和引导，台下都没有任何回应，小老师们束手无策，同学们却在座位上交投接耳起来。第一次学上课的小老师们面对冷场不禁慌了起来，一个个小脸涨得通红，尴尬得抓耳挠腮。这时，张浩然开口了，他简要地带领大家梳理了一下这堂课的内容，那从容的样子真像一位“身经百战”的“老将”，旁边的搭档舒了口气，向他投去了佩服的目光。台下的同学们经过引导，就像被春雷唤醒了的春笋一样，开了窍似地举起了手，课堂上的僵局总算被化解了。
张浩然不仅机智沉稳，而且还很幽默风趣，是我们班不折不扣的“开心果”。
记得去年秋天，几个同学家庭组团去栖霞山秋游。刚上车，大家兴奋不已，特别是几个男生轮流霸占着话筒“群魔乱吼”，原本说好的每人讲一个故事或才艺表演，被几个无厘头的男生搅黄了，他们有的说着脑筋急转弯，有的吼着不着调的劲爆歌曲，旅游大巴上的话筒被“折磨”得发出阵阵刺耳的“反抗声”，大人们不堪其扰，被吵得头晕脑胀，纷纷发起了“投诉”。这时，张浩然站出来，主动请缨为大家表演一段单口相声《马宝》。他的提议得到了家长们地力挺，顽皮的男生们像被点了哑穴似地静了下来。大家眼如铜铃，急切地等着好戏开场。张浩然的表演开始了，他表情丰富，时而眯眼露出诡异的笑容，时而瞪大眼睛，作出不可思议的样子。他的声音一会儿低如窃窃私语，一会儿又高的声如洪钟，一会儿语速加快，一会儿又故意拉长音调，他几乎调动了全部五官，配以手势表演，那神情和语调不亚于一个专业相声演员。车上的大人和小孩们像着了魔似的盯着张浩然前仰后翻，捧腹大笑。表演结束了，大家仍然意犹未尽，个个沉静在欢乐的气氛中。
张浩然这样的小能人我很佩服，您服不服？