“咦，今早是怎么回事？怎么耳朵里闹哄哄的”？我睁开惺忪的睡眼，“叮铃铃”……的声音还在我耳边回荡。
“喂！起床啦！”小利嘴巴一张一合，竟发出了动听的声音。
“怎么――”？我继续打着手语问。
“你还打什么手语”，小利挥开我的手，“你还不知道吗？学校为我们装上了中央发音器和中央助听器，这东西就和中央空调一样，只要在它所控制的区域，它就能帮你发出声音，也能帮你听到声音，以后我们聋生在学校就可以和健全人一样说话唱歌了”。
“真的吗”？我试着张张嘴，天！我真的说出了一句清晰的话。
“小燕子，穿花衣……”我又试着唱了一句最拿手的儿歌，声音居然还很好听。
我迅速起床来到操场，“叽叽喳喳”——是鸟儿在欢叫；“叮叮咚咚”——是泉水在流淌；“嘻嘻哈哈”——是小学生在打闹；“一二一”——是同学们在跑步。听，聋班教室里的笛声是多么悠扬；再听，聋生教室里的琅琅书声是多么整齐。
我摸着自己的耳朵——这个在平时只是个装饰的小东西，好奇地走进教室。语文老师正在津津有味地朗读着课文，真没想到用普通话朗读是这么好听，班上同学个个都听得入神。“谁能复述下这篇课文？”老师读完课文，就像往常一样提出了问题。“我来”“老师，叫我”……同学们一改往日的目光呆滞和鸦雀无声。老师脸上露出了欣慰的笑容。
“叮铃铃”，清脆的铃声代替了红绿灯。下课了，校园里顿时热闹起来；有的同学随着雏鹰起飞广播体操在有节奏地做着操；有的同学在音乐下翩翩起舞；还有的同学在笑着、闹着……
啊！有声音的世界真好！按捺不住内心的欣喜和激动，我也跳起来自己喜欢的恰恰舞。
“醒醒！快起床上学了！”妈妈使劲地摇着我。
睁开惺忪的睡眼，我知道，我又做了一个梦，有声音的世界真好。